图书介绍

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学校教育学
  • 张忠华,张典兵著 著
  • 出版社: 青岛:青岛海洋大学出版社
  • ISBN:7810672355
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:383页
  • 文件大小:15MB
  • 文件页数:393页
  • 主题词:学校教育(学科: 教育学) 学校教育 教育学

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图书目录

第一编 教育基本原理3

第一章 21世纪的社会与教育学3

第一节 学习教育学的意义3

第二节 教育学的发展历程5

第三节 教育学的研究对象9

第二章 教育本质论13

第一节 教育的产生与发展13

第二节 教育的本质20

第三节 教育的社会属性25

第三章 教育基本规律论28

第一节 教育适应并促进社会发展的规律28

第二节 教育适应并促进人的身心发展的规律40

第三节 教育与社会发展和人的发展的辩证统一性50

第四节 教育与我国社会主义现代化51

第四章 教育目的论57

第一节 教育目的概述57

第二节 我国的教育目的及其理论依据61

第三节 中小学的教育任务和培养目标67

第五章 学校教育制度论70

第一节 学校教育制度概述70

第二节 我国现代学制的历史沿革72

第三节 国外学制改革的趋向77

第四节 我国学制改革的原则79

第六章 教育主体论82

第一节 教师82

第二节 学生99

第三节 师生关系107

第二编 教育内容113

第七章 德育论113

第一节 德育概述113

第二节 德育过程120

第三节 德育原则131

第四节 德育的组织形式140

第五节 德育方法143

第八章 智育与体育论154

第一节 智育154

第二节 体育157

第九章 美育与劳动技术教育论166

第一节 美育166

第三节 “五育”之间的关系179

第十章 教学内容与课程论182

第一节 教学内容概述182

第二节 课程论183

第三节 教学内容(或课程)的表现形式190

第十一章 素质教育论193

第一节 素质教育概述193

第二节 素质教育与全面发展教育的关系198

第三编 教育途径203

第十二章 教学基本理论203

第一节 教育途径概述203

第二节 教学的意义与任务205

第三节 教学过程211

第四节 教学原则226

第十三章 教学方法论239

第一节 教学方法239

第二节 电化教学258

第三节 教学模式263

第四节 教学风格271

第五节 教会学生学习277

第十四章 教学实施策略论282

第一节 教学实施策略概述282

第二节 教学组织策略284

第三节 教学程序开展策略289

第四节 课堂教学技能运用策略297

第五节 教学整体优化策略303

第六节 教学评价策略307

第十五章 课外教育论315

第一节 课外教育概述315

第二节 课外教育的内容和形式318

第三节 课外教育的特点与要求323

第四编 学校管理与学校教育科学研究329

第十六章 学校管理论329

第一节 学校管理概述329

第二节 学校管理过程330

第三节 学校管理原则333

第四节 学校管理的内容与方法337

第五节 学校管理体制和管理人员338

第十七章 班主任与班级管理论342

第一节 班主任工作概述342

第二节 班级管理的内容与方法343

第十八章 学校教育科学研究355

第一节 学校教育科学研究概述355

第二节 学校教育科学研究的步骤与方法359

第三节 学校教育科学研究成果的推广运用369

参考文献372

后记381

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