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一、国家级文科综合实验教学示范中心建设的基本经验和主要任务1

二、大学与业界关系视角的普通本科生培养研究12

三、国家级实验教学示范中心可持续发展的思考25

四、跨学科多专业协同实践教学的探索32

五、基于学生创新精神和实践能力培养的理工科大学文科综合实验教学改革与实践39

六、文科综合实验教学中心教学理念与实践特色——以大连理工大学为例63

七、国家级文科综合实验教学示范中心的师资队伍建设——基于协同论的思考70

八、高校文科综合实验教学中心建设研究述评79

九、关于文科类实验教学课程开发与建设的几点思考91

十、文科综合虚拟实验平台的建设98

十一、文科实验室的文化构建创新实践104

十二、论辩式实验教育模式析评111

十三、文科实验教师队伍业内发展机制探讨119

十四、文科综合实验教学中心培养学生实践创新能力的途径——以大连理工大学为例128

十五、超媒体资源库在文学实验教学中的应用探索133

十六、基于网络的项目教学法学习活动设计与实践142

十七、以人为本构建文科公共实验实训课程体系——以浙江师范大学文科综合实验教学中心为例152

十八、计算机设计大赛对文科计算机实验教学改革的启迪161

十九、虚拟化桌面技术应用于文科实验室设备管理的思考168

二十、文化遗产类专业实验教学管理模式与运行机制的探索175

二十一、文科综合实验平台下摄影实验教学模式的探究184

二十二、应对新媒体环境开展数字化新闻摄影实验教学191

二十三、新闻摄影实践课教学模式创新的探索197

二十四、多媒体时代新闻编辑学教学模式改革202

二十五、新闻演播室实践课的定位与思考208

二十六、数字艺术实验室与数字雕塑教学215

二十七、传统与趋势——鉴于包豪斯艺术教育模式浅析现代陶艺教学222

二十八、关于雕塑基础教学的当代性演变浅析228

二十九、法学专业模拟审判课程的设置与建设235

三十、《知识产权法》实验教学的探索246

三十一、创新型模拟法庭实验教学的探索与实践253

三十二、外语实验教学环境下的语义网应用研究266

三十三、文科计算机基础实验教材优化研究——以知识关联与操作技能为驱动273

三十四、《远程教育技术实验》课程建设探索与实践279

三十五、视觉艺术语言创意表现的实验教学的类型与特点286

三十六、高校电子政务实验课程的教学环节设计295