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第一章 社会问题绪论1

我们的文明的问题——改造我们社会哲学的需要——社会问题的定义——其科学的解决的可能——社会一致的性质——文明的定义——西方文明的现状——革命的原因——一般的回复到野蛮的可能——社会问题实际的心灵或精神性质——我们文明中的矛盾观念和理想——社会悲观主义之无根据但是需要社会改造1

第二章 近代社会问题中历史的原素36

风俗在社会发展上的职任——西方文明中希伯来风俗的影响——希腊风俗的影响——罗马风俗的影响——条顿民族风俗的影响——基督教的影响——中世纪的试用综合法——现代个人主义的兴起——现代科学的发展——工业革命与其结果——现代思想里的批评运动——现代人道主义的兴起——十九世纪的失败——美国社会状况的特征36

第三章 社会问题之物质的和生物的元素69

社会发展的物质条件——天然财源的保全——公众卫生和公众健康的运动——遗传在人类社会中的职任——现代的遗传理论——优生学是实行社会学的一个必要的部分——优生学的困难——现代社会需要一个优生政策——优生法律的界限——公众意见与个人理想的势力——优生的积极政策——合理的优生学之道德的价值69

第四章 社会问题中的经济元素107

西方文明中的社会思想多半是经济的——经济定命主义里的真理——需要一个比现在资本主义较好的工业制度——资本主义可反对的几点——资本主义剥削劳工——现在资本主义产生了不公平的财富分配——养成阶级间和国家间的战争——养成贫人与富人的物质主义——脱离现在资本主义的罪恶的方法——课税的科学改良是一个战胜现在经济制度不平等的方法——这种课税的改良的反对点——这一种进步的经济政策与社会主义的区别107

第五章 社会问题中的精神和理想元素142

社会发展上观念和理想的职任——社会进化的程度愈复杂理想元素愈有势力——西方文明中消极的观念和理想的发展——需要重新估量家庭生活的价值——需要重新估量政府的价值——需要重新估量宗教的价值——需要重新估量道德的价值——需要重新估量基督教的价值——西方文明中需要较好的道德教育和精神价值的改变142

第六章 社会问题中教育的元素166

社会教育和政治教育的需要——『什么知识是最有价值？』——社会教育能解放心智提高进步——课程表内社会研究的地位——社会教育是道德教育——社会教育与职业教育——社会教育与教员——美国需要一种国家的教育制度——社会教育与大学166

第七章 社会问题的解决185

社会问题的解决是在人类知识和性质之范围以内——表面机械之不是——片面政策之不是——革命方面之不是——个人性质的中心点——性质的三个根源和其发展之支配——罪犯问题和劳动问题的解决是证明解决社会问题的方法——所要求的个人性质的模范——孔德之社会问题的解决法——诺威柯的解决法——改变我们的习尚之需要——启发和训练社会领袖的实际重要185