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绪论1

一、动画表演的起源2

二、动画表演的现状3

三、动画表演的教学6

第一章 动画表演的人体元素9

第一节 肢体动作与肢体语言10

一、手指与手腕动作（符号型）13

二、臂肘与腰身动作（示意型）13

三、头颈与肩背动作（模拟型）13

四、腿脚与臀部动作（情绪型）17

第二节 面部动作与形色语言20

一、眉眼与额头动作26

二、耳鼻与头皮动作30

三、唇舌与牙齿动作31

四、面部与喉部动作34

第三节 言语动作与有声语言35

一、构成语调的六个要素36

二、言语中的音变规律38

三、如何掌握重音与停顿43

四、语音化妆和语言造型48

五、语音发声原理及其练习52

六、语调节奏的对比关系57

七、决定语调的心理因素62

八、动画对白的衔接技巧66

九、动画配音的语言技巧68

第二章 动画表演的夸张变形73

第一节 夸张变形是动作的合理伸缩74

一、动作的指示性74

二、动作的引导性75

三、动作的抒情性75

四、动作的描绘性75

五、动作的隐喻性76

六、动作的讽刺性76

七、动作的试探性77

八、动作的代表性77

第二节 夸张变形以生活原型为依托85

一、动作的职业特征92

二、动作的时代特征92

三、动作的地域特征95

四、动作的生理特征99

五、动作的性格特征100

第三节 夸张变形以心理感受为依据101

一、动作的形象感——动作描述的模拟性104

二、动作的情绪感——动作过程的起伏性106

三、动作的协调感——动作之间的关联性109

四、动作的节奏感——动作快慢的对比性111

五、动作的流动感——动作方向的一致性114

第三章 动画表演的戏剧元素117

第一节 动画表演借鉴喜剧118

一、喜剧的特点118

二、喜剧的类型120

三、谈谈丑化表演128

第二节 借鉴戏剧程式化130

一、程式化的动作——以模仿动作和舞蹈动作替代真实的行为130

二、程式化的乐曲——以不同的曲牌表现不同的情绪131

三、程式化的语言——以某地方言代替各地方言132

四、程式化的形象设计——以夸张意象的脸谱表现各种类型人物132

五、程式化的服装设计——以夸张的色彩和款式表现各种人物的服装133

六、程式化的布景道具134

第三节 动画角色性格的塑造136

一、角色性格的概念与类别136

二、角色性格的塑造手段139

三、戏剧与动画人物140

第四章 动画表演基本训练145

第一节 模仿力是动画表演的基础146

一、模仿飞禽走兽虫鱼146

二、模仿不同类型的人物157

三、模仿聋哑人、交通警察、裁判员手语的提示160

第二节 感受力是动画表演的源头165

一、视觉感受练习提示165

二、味觉感受练习提示166

三、嗅觉感受练习提示168

四、触觉感受练习提示170

五、听觉感受练习提示197

六、心理感受练习提示199

第三节 体验力是动画表演的支柱200

一、体验恐怖练习200

二、体验情绪转折练习204

三、体验激情练习215

第四节 想象力是动画表演的中枢217

一、物体变形的想象218

二、简单动作编小品219

三、用道具编小品220

四、用地点编故事230

第五节 表现力是动画表演的通路233

一、规定情境命题练习提示243

二、单人命题小品练习提示249

三、人物关系命题小品练习250

四、多人命题小品练习提示251

附录一 动画制作的基础手法——原画要领口诀261

附录二 动画表演动作设计技巧262

附录三 聋哑人手语图例265

附录四 独幕话剧——《圣井》277

附录五 动画表演课教学大纲282

参考书目284