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绪论1

第一章 应聘教师试讲概述5

一、应聘试讲的三种形式5

二、应聘试讲与课堂教学的差异6

1．受众不同6

2．目的与手段不同7

3．教学内容安排不同8

4．组织教学方式不同8

三、应聘试讲主要考核哪些方面9

四、应聘试讲实战要求10

第二章 如何面对试讲12

一、面对自己12

1．需要调整的两种心态12

2．需要调整的两种认识误区13

3．新教师的优势15

4．新教师的劣势16

二、分析学生18

1．学生水平18

2．学生心态20

3．学生心目中的好教师应该做什么21

三、理解评委23

1．认识评委23

2．面试试讲的评委24

3．能力测试与教学实践试讲的评委25

4．应聘教师试讲考核表（参考）26

第三章 试讲面试攻略27

一、面试前的准备27

1．了解应聘学校27

2．面试的心理准备29

3．面试与试讲的形象设计31

4．面试前做哪些准备工作32

1．进门及自我介绍34

二、面试的程序及应对策略34

2．接受评委询问35

3．面试注意十二条36

4．哪些因素容易导致面试失败39

三、面试提问应答思路举例40

1．“请介绍一下家教经历”40

2．“谈谈你的家庭情况”40

3．“你有什么业余爱好和特长”41

4．“谈谈你的一次失败经历”42

5．“你为什么选择我们学校？”42

6．“能说说你的缺点吗？”43

第四章 试讲的口语艺术44

一、口语技巧45

1．重音技巧45

2．停顿技巧48

3．语调技巧50

4．语速作用51

5．语速技巧54

二、试讲与课堂教学语言57

1．口语特征58

2．书面语特征59

3．什么是课堂教学语言60

4．教学语言的七项原则62

5．试讲口语要求64

6．小学教学口语特征67

三、口语中常见的问题69

1．语音表达不清70

2．口头禅70

3．不当重复72

4．方言的使用72

5．错别字73

第五章 试讲的形体语言75

一、形体语言的意义75

2．形体语言与所讲授内容的联系76

1．形体语言使用原则76

3．形体语言的基本特征77

二、形体语言的特征与运用79

1．面部表情79

2．眼神81

3．手势84

4．站姿87

5．讲台走姿88

第六章 教学手段展示要点89

一、板书技巧89

1．试讲者应在板书中展示什么90

2．板书要求91

3．板书设计原则92

4．板书布局93

5．粉笔使用技巧95

6．试讲板书应避讳什么97

7．板书时的教学组织98

二、教具使用要领99

1．教具的分类和特点99

2．教具的使用原则100

3．教具使用的优缺点101

4．使用教具三戒102

三、合理运用多媒体103

1．多媒体制作几点提示104

2．多媒体适合演示哪些内容105

3．多媒体使用十项注意106

附录：多媒体课件评价标准107

第七章 试讲准备110

一、教学内容准备110

二、资料准备114

1．平时积累115

2．分析教材115

3．搜集相关教学资料116

4．表格准备117

三、心理准备119

四、演练试讲121

五、上课前怎样准备122

第八章 试讲设计124

一、开场白与教学导入124

1．开场白设计的基本要求124

2．开场白注意事项125

3．实用导入形式126

二、教学语言九式129

三、充分利用眼神组织教学130

四、巧妙举例131

1．举例的基本方法132

2．例证的基本性质132

五、怎样提问133

1．提问目的134

2．提问艺术135

3．导致提问失败的主要原因136

六、怎样利用讲台137

七、结尾139

1．总结教学内容139

2．安排复习139

3．告别语140

八、意外问题应对140

1．课堂纪律意外141

2．自身失误的处理142

第九章 如何说课145

一、说课原则145

二、说课程序146

三、说课要求148

四、说课语言149

参考书目150

后记152