图书介绍

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有效教学
  • 余文森著 著
  • 出版社： 北京：高等教育出版社
  • ISBN：9787040383546
  • 出版时间：2013
  • 标注页数：222页
  • 文件大小：36MB
  • 文件页数：230页
  • 主题词：教学研究－教材

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图书目录

第一章 有效教学的意义1

第一节 有效教学的内涵1

第二节 有效教学的特征12

第三节 无效教学的表现与成因19

第二章 有效教学的理论基础25

第一节 有效教学的心理学基础26

第二节 有效教学的教育学基础30

第三节 有效教学的知识论基础34

第三章 有效教学的特殊规律39

第一节 “先学后教”——以学定教40

第二节 “先教后学”——以教导学44

第三节 “温故知新”——学会了才有兴趣50

第四章 有效教学的特殊原则57

第一节 目标性原则58

第二节 评价性原则68

第三节 情感性原则79

第五章 有效教学的方式和模式89

第一节 有效教学的基本方式89

第二节 有效教学的一般模式93

第三节 有效教学的典型个案98

第六章 有效教学的行为105

第一节 有效讲授105

第二节 有效指导114

第三节 有效提问119

第四节 有效调控127

第七章 有效教学的策略133

第一节 “化难为易”——提高学习效率134

第二节 “化浅为深”——增进学习结果144

第三节 “富有情趣”——提升学习体验163

第八章 有效教学的几对特殊关系179

第一节 三维目标的内在关系180

第二节 预设与生成的关系183

第三节 教师指导与学生自主的关系187

第四节 小组合作学习与学生个体学习的关系189

第五节 探究学习与接受学习的关系192

第六节 教科书与课程资源的关系195

第九章 有效教学的反思与超越201

第一节 教学的共性与个性201

第二节 教学的有效性与道德性205

第三节 教学的目的观和质量观210

参考文献219

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