图书介绍

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培养孩子成为学习高手
  • 刘超平编著 著
  • 出版社: 北京:中国长安出版社
  • ISBN:7801752236
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:202页
  • 文件大小:19MB
  • 文件页数:221页
  • 主题词:学习方法

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图书目录

第一章 认识孩子的学习特点1

一个孩子一个样1

孩子是学习的主体3

发挥学习的个性优势5

成熟是学习的前提条件7

调皮的孩子更聪明8

按孩子形象思维特点来教9

孩子无聪明愚鲁之分11

玩耍是获取身心营养的源泉12

第二章 树立孩子的学习信心15

让孩子给自己“掌声鼓励”15

不让失败定格17

你只有一个缺点18

用表扬代替批评20

一次成功的体验会改变孩子22

让每一个孩子都能摘到“苹果”23

有自尊,才有自信24

在自己的起点上,前进!26

奇迹,是这样产生的28

最初,孩子不懂失败29

独立自主使人自信能干31

让你的话成为金玉良言33

第三章 书山有路“趣”为径35

让兴趣为学习导航35

从不同兴趣爱好出发培养孩子的求知欲37

兴趣,点燃学习热情的火种39

快乐学习——提高学习效率的前提40

允许孩子在兴趣上“三心二意”42

别扼杀幼儿的学习兴趣44

好奇,是一种食欲48

好奇心是促进孩子学习积极性的内在动力49

多多开启面向“世界”的窗口51

因势利导促迁移53

寓教于乐54

让孩子喜欢学习56

解除学习的“紧箍咒”——考试分数58

第四章 培养孩子良好的学习习惯60

好习惯终生受益60

培养孩子学习好习惯62

给孩子起表率作用63

让孩子的学习从身边开始65

养成按计划完成学习的习惯66

养成整理错题的习惯68

养成随手记笔记的习惯69

清除制约孩子学习习惯的“毒素”71

采用科学的学习习惯73

第五章 激发孩子的学习潜能76

潜能是需要开发的76

鼓励孩子多问为什么78

给孩子幻想的空间79

培养独立思考能力,激发学习潜能81

从兴趣入手诱导孩子的学习潜能82

鼓励孩子的涂鸦84

自己动手激发潜能86

用正确的教育方法激发潜能88

不要限制孩子的好奇心91

增长见识,激发孩子的学习潜能93

第六章 培养孩子的综合素质95

增强观察力的四大秘诀95

有效发展孩子的思维能力99

观察能力需要从小培养101

如何培养孩子的记忆力103

增强幼儿记忆妙招104

培养孩子专注学习的习惯106

培养孩子专心地学习108

如何提高孩子的想像力110

第七章 乐在其中——家庭环境的重要性113

营造一个适合学习的家庭环境113

给孩子自由尝试的空间115

及时满足孩子的学习需要117

与孩子一起游戏118

与孩子一起学习120

凡事预则立122

学习知识是为了发展良好素质123

帮孩子找到他喜欢的学习方式125

功夫在指点功课之外128

随时对孩子说“你是一个好孩子”129

多与孩子谈心131

发现闪光点132

体罚是快乐教育的天敌134

第八章 与时间赛跑137

让孩子认识时间概念137

想做学习的主人,先要做时间的主人139

掌握自身生物节奏,因人而异安排学习时间140

掌握学习和时间的规律142

不会休息的人就不会学习143

巧妙利用时间145

个性化地安排学习时间147

把课余时间还给孩子148

克服六种浪费时间的坏习惯150

第九章 学习有绝招153

LOVE学习法153

SQ3R学习法155

两步学习法156

互相帮助学习法157

超前学习法159

多感观学习法160

制订计划学习法161

复习记忆学习法163

科学用脑学习法165

淘汰记忆学习法166

口诀记忆学习法167

课前预习学习法170

第十章 名人学习法172

达尔文:劳逸结合,精力充沛172

巴金:善于温故而知新173

胡适:找准两个要素“博”而“精”175

刘少奇:切磋琢磨,精益求精176

托尔斯泰:严以律己有规律178

徐特立:积少成多不畏难179

邹韬奋:精筛细选有层次180

毛泽东:坚持“四多”,不耻下问181

吴晗:制作卡片,勤于整理183

爱迪生:带着目标去读书184

茅盾:反复体味,深知要领185

好记性不如烂笔头186

第十一章 消除孩子学习的障碍189

消除孩子厌学的情绪189

孩子考试怯场怎么办191

增加父母的可助性194

帮助学习低落生,让他们坚持完成家庭作业196

矫正偏食与食欲不振198

扁桃腺肥大症与学业不佳儿童199

影响儿童学习的五大因素200

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