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目录1

第1章 家长是孩子的第一任老师1

家学渊源1

教育的目的2

早期智力开发3

早期教育的正确定位5

坚强的母亲7

父母都是数学教师8

良好的家庭教育9

不寻常的孩子12

家长对孩子学习的态度14

接受正规教育14

亡国下的童年15

为孩子的教育尽了最大努力17

家庭教育与兴趣培养19

第2章 家庭环境影响孩子的一生21

家庭与学校教育的区别21

受家庭的影响21

父母的爱好往往影响孩子的发展22

“叔叔得了诺贝尔奖”23

家学熏染再添辉煌24

一心要做理论物理学家25

寓教于乐培养自信28

殷实家庭使孩子获得良好教育31

充满爱与民主气氛的大家庭32

家庭对孩子的影响是全方位的33

格外和谐温暖的环境36

醉心医学的少年37

童年的回忆38

优化青少年成长的环境39

迁居马德里39

第3章 好奇心是孩子成长的动力41

教学的内容与方法41

一本书的影响42

每个孩子都有求知的欲望43

“神童”是怎么造就出来的45

好奇心是最可宝贵的财富47

他对外部世界充满了好奇50

好奇心是兴趣的起点51

未来与展望53

从小充满遐想54

求知欲激发孩子去发现55

想像的空间56

切勿扼杀孩子的天才56

启动兴趣之门59

保护孩子的科学萌芽59

第4章 保护孩子的兴趣59

写作是另一种舞蹈61

诗坛奇才才华横溢62

兴趣是孩子学习的动力源泉63

精心呵护孩子的好奇心63

感兴趣的恶作剧64

兴趣是最好的老师65

激活孩子的兴趣与好奇心66

第5章 培养孩子的动手动脑能力67

造了一个“炸弹”67

宏观的思考68

自己动手、动脑去创造72

家庭阅读：识字游戏73

在自己家里搞了一个“实验室”74

两个迷恋机械的孩子75

开拓主动性75

培养孩子的动手动脑能力77

从小喜欢拆拆装装81

第6章 让孩子具有独立的个性83

从小就被培养起独立的性格83

培养孩子的独立意识85

喜欢思考的女孩86

特立独行的麦克林托克87

性格的培养89

有主见的罗莎琳91

树立正面榜样92

形成自己独特的风格94

培养孩子独立的性格95

性格的自我培养97

女孩也要勇敢而自信99

第7章 勇敢与自信是孩子不可缺少的品质99

在学习中培养品质100

在劳动中培养品质101

多方相互配合，提高孩子素质103

自信、独立、勇敢个性的培养104

自信心得益于母亲105

唤醒自信106

明确的自我观念，培养自信心107

自信心是孩子性格的核心110

培养孩子自信心的重要性111

如何培养孩子的自信心113

第8章 鼓励孩子读书117

书中有趣的故事培养了他对读书的兴趣117

培养广泛的兴趣和聪明的智力117

苦学与乐学119

学习兴趣与积极进取124

兴趣从读书开始125

他一直是非常努力的126

兴趣的陪伴127

学习的动机128

妈妈鼓励我们多读书130

提高孩子学习能力的方法131

怎样鼓励孩子133

第9章 尊重孩子，给孩子自尊135

支持孩子们对未来职业的选择135

尊重孩子自己的选择136

批评与鼓励的效果137

天才的坎坷人生138

开放的方式教育139

请给孩子一份自尊140

尊重孩子145

情感与意志148

教他们劳动技能153

尊重孩子的抉择154

父母应该给孩子的礼物155

关于金钱的自尊与价值156

尊重与平等157

第10章 大自然是最好的老师161

拥抱大自然的化学家161

大自然是藏着一个个问号的迷宫162

大自然——最好的老师164

儿童是天生的科学家165

从大自然中学习166

用显微镜观察大自然167

“真正的民众诗人”168

带领孩子亲近大自然169

孩子的艺术天地171

第11章 让孩子从小就接受艺术的熏陶171

音乐造就奇才172

父亲最热衷的还是音乐173

从小就对音乐和化学情有独钟174

孩子的艺术细胞175

音乐发展智力176

从小就学习音乐177

学钢琴的领悟178

音乐培养个性180

音乐和文学的感召180

培养孩子的艺术兴趣181

第12章 后天的培养也能使孩子成才183

从来就不是出类拔萃的学生183

莫以分数论英雄184

每个孩子都有可以开发的潜质185

天才是教育的结果188

“天才”白痴189

不求一时的成绩191

母亲担心他接受能力不强192

天才儿童的慧眼193

每个孩子都是艺术家194

孩子的潜力195

天才的栽培196

天才成长的土壤198

智力超常的学生200

第13章 启发与引导孩子向前203

为儿子的未来作了“投资”203

启发教育204

有效发展孩子的思维能力208

“它叫什么名字并不重要”211

启发训练培养孩子的创造性思维212

如何启发孩子的创造力213

提问题启发孩子214

聪明而不盲目的青年216

启发教育的法宝217

充分发挥创造性219

第14章 与孩子一起共同进步221

父亲非常注重教育方法221

和孩子一起逛街放松224

母亲需要经常和孩子在一起224

提高跟孩子在一起的质量227

你和孩子在一起的时间足够吗229

游戏的忠实伙伴230

与孩子交谈的方式231

和孩子一起成长231

安排专门时间与孩子在一起233

倾听会加深孩子对你的信任235

第15章 高尚品格的教育意义237

诚实待人、关心他人237

培养社会活动能力238

教育孩子公正诚实239

教给孩子一些技巧240

关爱别人241

诚信教育之可能242

穷人之子志不穷244

品德潜移默化影响245

培养孩子善良品质的秘诀246

第16章 乐观积极的进取精神251

乐观向上的精神始终伴随着他们251

培养孩子的积极心态252

孩子成长的阳光254

鼓励孩子们进行智力上的追求256

快乐教育257

孩子的乐观情绪258

如何使孩子积极乐观259

鼓励孩子们干自己喜欢干的事260

鲜活的乐观精神261

乐观精神与父母威信的建立261

第17章 培养孩子的创新意识263

面对孩子的涂鸦263

创新思维造就天才孩子264

激活创新思维269

让孩子到艰苦的环境中接受磨练269

打破常规的教育270

初生牛犊不怕虎270

海森堡不迷信权威271

培养天才的源泉272

以不同方式运用知识来谋生275

第18章 增长孩子的智慧与知识275

知识和智慧比财富更重要278

孩子的成功是“启发”出来的278

智力是座工厂，记忆是仓库281

热爱科学、痴迷知识的孩子283

强扭的瓜不甜285

发问和答案一样重要285

在阅读中增长智慧和知识288

保持儿时的品质290

孩子智力与能力的发展291

不要随意测试孩子的智商291

当助手的过程就是学习的过程292

实现科学的理想还须知识的积累293

怎样培养孩子的非智力因素293

你可以提高孩子的智商294

成功秘诀是因为他很“会玩”295

第19章 让孩子自由玩耍295

玩中出天才296

素质教育的摇篮298

玩“酷”的代价298

游戏与孩子身心发展299

第20章 挫折教育，让孩子树立执著精神303

时间是最浪费不起的303

培养孩子抗挫折能力305

耳聋的科学家要做生命的强者306

挫折教育307

培养永不放弃的精神312

家境贫寒，父亲终日忙碌312

勇往直前313

从小就尝尽人间的酸辣苦涩314

三重生活体验315

有针对性的培养315

让孩子树立执著精神316

生活的坎坷317

永不放弃精神的学习与锻炼318

第21章 锁定目标，立志成才321

立志发愤攻读数学321

意志——性格的基石322

暗下决心，一定要为母亲争气325

执著地追求326

不懈的追求327

凭着这种理想和意志330

鞠躬尽瘁为和平331

立志当一名医生332

决心成为一名诗人334

发挥孩子的想像力335

学业有专攻337