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第一章 学校体育教学的相关理论与发展1

第一节 体育教学的概念与特点1

第二节 体育教学的性质、结构与功能7

第三节 体育教学的基本规律与原则12

第四节 体育教学的发展现状与趋势22

第二章 学校体育教育思想的确定29

第一节 体育教育思想的演进与发展29

第二节 现代体育教育思想及在体育教学中的应用35

第三节 学校体育教育思想的发展探讨51

第三章 体育教学目标的合理制订56

第一节 体育教学目标的概念与划分56

第二节 体育教学目标体系分析62

第三节 体育课堂教学目标的编排69

第四节 体育教学目标制订的对策78

第四章 体育教学内容的选择与开发82

第一节 体育教学内容的概念及特性82

第二节 体育教学内容的层次与分类87

第三节 体育教学内容的选择94

第四节 体育教学内容的改造与加工102

第五节 体育教学内容选择与开发的对策104

第五章 体育教学方法的选择与应用108

第一节 体育教学方法的概念与特点108

第二节 体育教学方法分类113

第三节 体育教学方法的合理选择与应用124

第四节 体育教学方法创新的对策132

第六章 体育教学环境的设计与优化139

第一节 体育教学环境的概念、特点与功能139

第二节 体育教学环境的构成要素分析143

第三节 体育教学环境设计优化的原则与策略148

第四节 体育教学环境设计与优化案例158

第七章 体育教学设计与计划的制订162

第一节 体育教学设计与体育教学计划概述162

第二节 体育教学策略设计169

第三节 体育教学媒体设计172

第四节 体育教学过程设计175

第五节 体育教学计划的制订179

第八章 体育教学评价手段的选择187

第一节 体育教学评价概述187

第二节 体育教师教学评价199

第三节 学生学习评价203

第四节 体育教学评价手段与案例205

第五节 体育教学评价的规范与落实219

第九章 体育教学活动的科学组织与管理224

第一节 体育课堂教学管理224

第二节 体育课外活动管理233

第三节 课余体育训练与竞赛管理239

第十章 体育教师与学生的科学管理251

第一节 体育教师与学生的特征251

第二节 体育教师与学生在体育教学中的地位256

第三节 体育教师管理258

第四节 学生管理268

参考文献278