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导论1

第一节 问题提出及文献综述1

一 “华岩腔”概念之争1

二 “华岩腔”概念界定7

三 文献综述9

第二节 研究设计23

一 研究思路23

二 研究方法25

三 研究的理论基础31

四 预期的创新性工作33

第一章 华岩寺佛教仪式音乐的生态环境35

第一节 自然地理环境35

一 重庆的自然地理环境35

二 华岩寺寺院环境36

第二节 人文社会环境38

一 重庆市宗教概况38

二 佛教在重庆发展的历史39

三 当代华岩寺在重庆宗教界的影响力41

第二章 当代华岩寺佛教仪式音乐程序实录45

第一节 课诵仪式程序实录46

一 早课仪式46

二 晚课仪式51

第二节 瑜伽焰口施食仪式程序实录55

一 开坛56

二 敬供59

三 施食66

第三节 “腊八会”仪式程序实录69

一 腊月初六日70

二 腊月初七日76

三 腊月初八日82

第三章 仪式与音乐之关系85

第一节 仪式类型概述85

一 修行类仪式87

二 普济类仪式88

三 庆典纪念类仪式91

第二节 仪式与音乐的关系93

一 仪式程序结构及音乐运用93

二 音乐参与仪式的方式115

第四章 “华岩腔”音乐形态特点研究119

第一节 曲调系统120

一 曲目构成特点及曲目总量120

二 曲调形态总体特点130

第二节 曲调的旋律构成134

一 曲调类型134

二 腔句类型141

三 核腔类型150

四 创腔手法152

第五章 华岩寺佛教仪式唱腔的风格特点及成因论述155

第一节 地域性风格特征155

一 腔句材料运用模式的统计分析155

二 典型曲目的比较分析157

第二节 风格特点的成因164

一 民族文化融合现象的产物165

二 对重庆人文化心态的适应性再创造166

第六章 华岩寺佛教仪式音乐传承机制的教育学原理169

第一节 华岩寺佛教仪式音乐传承机制中的五大要素170

一 作为教育内容的传承实体170

二 传承载体、传承方式共同构建仪式教育活动172

三 传承制度、传承环境对教育效果的保障185

第二节 佛教仪式音乐传承的教育功能191

一 培养宗教情感，追求“真”、“善”、“美”意境191

二 宣扬教理教义，传播佛教文化193

三 调节负面情绪，导向精神幸福194

结语197

参考文献200

后记209