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第一篇 理论与方法2

思想政治教育价值基本问题研究&王淑芹2

唯物史观视野中的思想政治教育理论创新&韩华 王树荫11

回到“思想政治”的思想政治教育学&王颖20

全球化时代的思想政治教育学原理研究&高峰28

思想政治教育成效的制度分析&王淑芹36

思想政治教育低效探因&王淑芹42

思想政治教育学学科特点再思考&陈迎47

第二篇 历史与比较54

儒家的道德叙事方法及其借鉴&隋淑芬54

论传统儒家道德意志的修养方法&沈永福60

我国传统孝德现代转化的困境——兼论孝德的认同机制&隋淑芬69

论儒家诚信的意志之维&沈永福75

新制度生成新民德——严复梁启超对新民的路径的思考&隋淑芬 余灵灵85

党的思想政治教育目标任务理论的历史考察与现实思考&王炎 王树荫93

试论新中国思想政治工作的历史经验&王炎 王树荫104

建国初期大学生思想政治教育的历史考察及其启示&韩华115

西方政治社会化的基本评估与我国的公民教育&高峰122

比较思想政治教育研究者学养提升的四个维度&王颖132

第三篇 交叉与借鉴138

思想政治教育心理学的发展构想&杨芷英138

思想政治教育心理学研究综述&杨芷英145

关于公民教育的政治学解读：价值与意义&高峰160

灌输：道德教育学和思想政治教育学的语境分歧与理论共识&王颖165

思想品德心理结构形式细化的理论研究&刘文革174

全面提升思想政治理论课育人功能的路径初探&黄延敏184

心理学视野中的感恩情绪研究&赵军燕 邢淑芬191

国外抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示&田国秀197

浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值&杨芷英208

浅谈高校思想政治工作与“心理疏导”有机统一的实现路径&杨芷英218

从德育功能的角度看道德灌输——德育社会学的分析视角&杨启华225

第四篇 公民与社会236

我国推行公民教育有待解决的若干问题探讨&高峰236

公民身份与公民人格：和谐社会的身份基础与教育诉求&王颖243

论公民道德建设的外在机制&王淑芹251

美国公民教育的特点及其发展趋势&张鸿燕259

英国学校公民教育新解&高峰266

法国学校公民教育浅析&高峰278

当代俄罗斯公民教育的嬗变及发展趋势&张鸿燕288

香港公民教育的变革与发展&张鸿燕294

第五篇 时代与青年302

当代马克思主义在青年中传播的工作主体研究——主体构成及其社会认知&石国亮302

当代马克思主义在体制外青年中的传播模式研究&石国亮312

人文关怀视野下的大学生思想政治教育&韩华322

制度安排：增强大学生思想政治教育有效性的重要维度&韩华330

试论高校理性德育视域下大学生的非理性因素培养&杨芷英336

青年流行语的价值观意蕴研究&石国亮 徐子梁 姚芳343

大学生诚信道德建设的路径选择&王淑芹 杜凡352