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第一章 教师语言的技术与艺术1

第一节 教师应有“一张铁嘴”1

第二节 形象化的教学语言——从感性认识进入理性认识的桥梁2

第三节 教学中最佳节奏的艺术——节奏是一切艺术的灵魂2

第四节 学生喜欢快节奏3

第五节 教师语言的力度4

第六节 教师语言的通、活、准、趣和美5

第二章 教师备课的技术与艺术7

第一节 教师这样备课才更有价值7

第二节 备课的工夫贵于再创作10

第三节 备课对教师进修提高的重要性11

第四节 提炼教材中心的方法及实例12

第五节 突破教材重难点的方法及实例13

第六节 有效运用教案19

第三章 教师教学导入技术与艺术22

第一节 教学导入应遵循的六个原则22

第二节32种教学导入方法及实例23

第四章 组织教学的艺术30

第一节 教师怎样有效地调控课堂教学30

第二节 教师控制学生注意力的七种方法31

第三节 课堂教学中的四个控制31

第四节 教师的临堂心理与教学效果32

第五节 教学总体安排的艺术及实例33

第五章 教师运用教材内容的技术与艺术36

第一节 发展直觉思维36

第二节 发展形象思维43

第三节 发展逻辑思维47

第六章 教师课堂提问的技术与艺术81

第一节 启发学生提问的艺术81

第二节 启发学生答问的艺术102

第七章 教师课堂管理的技术与艺术116

第一节 课堂的控制116

第二节 课堂问题的处理120

第三节 课堂纪律的影响因素130

第四节 课堂教学的节奏和段落131

第五节 课堂观察技术139

第六节 合作学习的组织146

第八章 教师教学设计的技术与艺术153

第一节 教学设计的因素153

第二节 教学设计的主要步骤及程序155

第三节 教学设计与知识分类156

第四节 教学目标的叙写160

第五节时间和空间的利用162

第六节 教学媒体的运用171

第九章 教师提高课堂教学效率的技术与艺术183

第一节 影响课堂教学效率的因素及其优化183

第二节 提高教学效率的六点做法184

第三节 为师之道 贵在于导185

第四节 教师过分多讲的心理因素185

第五节 课堂教学使学生获得“满意感”的九点做法186

第六节 提高教学效率的关键187

第七节 教学中不讲效率的四种表现和影响学习的因素189

第十章 教师优化教学过程的技术与艺术192

第一节 成功教学的三要素192

第二节 五种常用的教学模式193

第三节 怎样优化教学过程及基本标准195

第四节 教学要“到位”及要克服简单化的做法196

第五节 教师在教学中的转化作用197

第十一章 教师选择教法的技术与艺术199

第一节 选择教学方法的艺术199

第二节 选择创造教学法的艺术202

第三节 选用媒体辅助教学的艺术210

第十二章 教师设计与安排练习的技术与艺术224

第一节 练习设计应遵循的基本原则224

第二节 练习设计艺术的18种方法及实例226

第三节 练习安排艺术的12种方法及实例231

第四节 练后评析的七种方式235

第五节 复习课“六要与六不要”236

第十三章 教师课堂结尾的技术与艺术238

第一节 课堂结尾艺术应遵循的五条原则238

第二节 课堂最后五分钟——空白的艺术239

第三节 课堂结尾的22种方法及实例240