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第一章 国内大学生心理危机预防与干预发展历程回顾1

一、大学生心理危机预防与干预受到重视1

二、大学生心理危机预防与干预快速发展3

（一）快速发展4

（二）动因分析5

三、大学生心理危机预防与干预亟待改进13

（一）认识的偏差14

（二）工作的片面化17

（三）专业化水平不高20

（四）发展不均衡23

第二章 大学生心理危机预防与干预标准化体系的构建24

一、建立大学生心理危机预防与干预标准化体系的必然性25

（一）标准化体系的内涵25

（二）建立标准化体系的必要性27

（三）建立标准化体系的可能性29

二、大学生心理危机预防与干预标准化体系的构建理念31

（一）依据科学，强调规范31

（二）突出特色，着眼发展36

三、大学生心理危机预防与干预标准化体系的设计38

（一）多层次的统一38

（二）多途径的整合39

（三）具体化的要求40

四、大学生心理危机预防与干预标准化体系的实践41

（一）科学认识，转变观念42

（二）加强协作，齐抓共管42

（三）督查有力，保障实施44

第三章 大学生心理危机的高级预防45

一、大学生心理危机高级预防的目标45

（一）高级预防总体目标45

（二）高级预防目标解析49

（三）目标确立的科学依据50

二、大学生心理危机高级预防的内容57

（一）提高意识58

（二）培养健康人格62

（三）提升心理健康水平和应对危机能力65

三、大学生心理危机高级预防的实现途径67

（一）课程教学是实现高级预防的主阵地67

（二）宣传教育是实现高级预防的重要手段72

（三）实践活动是实现高级预防的基石77

（四）育人氛围是实现高级预防的保障82

第四章 大学生心理危机的中级预防86

一、大学生心理危机中级预防的目标86

（一）中级预防的概念解析86

（二）中级预防的总体目标90

（三）目标实现的科学依据91

二、大学生心理危机中级预防的内容103

（一）提高特殊群体学生的危机预防意识103

（二）筛查关注高危风险学生群体动态106

（三）及时化解各种心理卫生问题110

三、大学生心理危机中级预防的实现途径112

（一）通过宣传教育增强高危大学生的危机预防意识113

（二）通过筛查建档关注高危大学生的心理动态115

（三）通过心理咨询化解高危大学生的心理问题131

第五章 大学生心理危机的初级预防144

一、大学生心理危机初级预防的目标144

（一）初级预防的概念解析144

（二）初级预防的总体目标145

（三）目标实现的科学依据146

二、大学生心理危机初级预防的内容159

（一）建立心理危机预警系统，及时发现大学生的心理危机159

（二）建立心理危机评估标准，准确评定大学生的心理危机161

（三）建立心理危机应对机制，快速处置大学生的心理危机162

三、大学生心理危机初级预防目标的实现途径164

（一）构建完善的大学生心理危机预警体系164

（二）制定科学的大学生心理危机评估标准173

（三）建立有效的大学生心理危机应对机制176

第六章 大学生心理危机的危急干预与后干预182

一、大学生心理危机的危急干预182

（一）大学生心理危机的危急干预的目标182

（二）大学生心理危机的危急干预的内容187

（三）大学生心理危机的危急干预的实现途径191

二、大学生心理危机的后干预206

（一）大学生心理危机的后干预的目标207

（二）大学生心理危机的后干预的内容209

（三）大学生心理危机的后干预的实现途径211

参考文献219