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第2版说明1

编者的话3

第一辑 学校发展3

1．学校文化建设从围棋特色着手3

2．从卫生工作抓起8

3．生源差、学风差，新任校长怎么办12

4．办公楼设计方案的选择17

5．用大数据“导航”学生成长21

6．“集中招标”打包校园物业26

7．校长抓教学还是抓建设30

8．集团化办学要注意什么34

9．用企业的方式管理学校39

第二辑 用权与用干部45

10．学校的大小事务都由校长说了算吗45

11．以走班制为核心的全面改革49

12．新任校长改革校纪校规引发的困惑54

13．胡校长为什么没有做出业绩58

14．李校长的“无为而治”63

15．两所中学的“内部管理体制改革”会议67

16．人治好还是法治好71

17．校长的越级指挥76

18．学校干部培养的困境81

19．对语文组组长的惩罚85

第三辑 人事管理91

20．林老师能否被评为优秀教师91

21．名师工作室能培养名师吗95

22．“刺儿头”老师99

23．学校与教师的法律关系104

24．下午的签到该不该取消108

25．评职称引发的风波112

26．刘老师为什么不走了115

27．一项人事聘用工作的处理120

28．坚决不做文科班的班主任124

29．该不该补发工资和奖金128

30．“情书”引发的争论132

第四辑 德育管理139

31．如此处理考试作弊行吗139

32．“校园欺凌”何时休144

33．如何关爱离异家庭的学生149

34．学校该不该实行封闭式管理154

35．剪发风波158

36．家校合作为孩子的未来撑起一片天162

37．处理早恋问题的艺术167

38．这样改革班级管理行不行171

39．学生在校的安全由谁负责175

40．偷糖风波179

第五辑 教学管理185

41．办学条件不足，如何提高教学质量185

42．调班风波189

43．迟到的处分193

44．从“要我写”到“我要写”196

45．校本课程这样开发行吗201

46．可以用简案代替教案吗206

47．“涂卡评分”带来的尴尬210

48．升学奖风波215

49．综合实践活动课程该如何存在218

50．班“走了”，怎么管理223