图书介绍

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豆宏建，傅涛，王成德主编著
出版社：兰州大学出版社
ISBN：
出版时间：2011
标注页数：272页
文件大小：70MB
文件页数：281页
主题词：心理学-高等学校-教材

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图书目录

第一章心理学概述1

内容提要1

学习目标1

第一节心理学的研究对象和心理的实质1

第二节心理学的目标和方法11

第三节现代心理学15

学习评价20

第二章心理发展21

内容提要21

学习目标21

第一节心理发展概述21

第二节心理发展理论28

第三节中小学生的心理发展36

学习评价41

第三章心理动力：需要和动机43

内容提要43

学习目标43

第一节需要43

第二节动机49

第三节动机理论54

学习评价60

第四章初级认知：注意、感觉和知觉62

内容提要62

学习目标62

第一节注意62

第二节感觉69

第三节知觉76

学习评价84

第五章认知的中间环节：记忆85

内容提要85

学习目标85

第一节记忆概述85

第二节记忆过程93

第三节遗忘和记忆策略98

学习评价105

第六章高级认知：想象和思维106

内容提要106

学习目标106

第一节想象106

第二节思维111

第三节概念的形成和掌握118

第四节问题解决121

第五节创造性思维126

学习评价133

第七章情意过程：情绪和意志134

内容提要134

学习目标134

第一节情绪和情感134

第二节意志149

学习评价154

第八章能力和智力155

内容提要155

学习目标155

第一节能力155

第二节智力158

第三节能力的测量170

学习评价174

第九章人格：气质和性格175

内容提要175

学习目标175

第一节人格概述175

第二节气质177

第三节性格184

第四节人格理论和测量189

学习评价197

第十章学习的一般过程198

内容提要198

学习目标198

第一节学习概述198

第二节行为学习204

第三节认知学习209

学习评价216

第十一章学生的学习217

内容提要217

学习目标217

第一节知识的学习217

第二节技能的学习221

第三节态度和品德的学习230

第四节学习动机与学习策略239

学习评价247

第十二章心理健康与维护249

内容提要249

学习目标249

第一节心理健康概述249

第二节心理异常及原因253

第三节心理健康的维护259

学习评价270

参考文献271