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当代文化与教育 文化研究学派与批判教学论的取向
  • 杨洲松著 著
  • 出版社： 洪叶文化事业有限公司
  • ISBN：9867553136
  • 出版时间：2004
  • 标注页数：199页
  • 文件大小：9MB
  • 文件页数：208页
  • 主题词：

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图书目录

第一章 绪论1

第二章 雅俗之间：文化的品味问题9

一、前言9

二、高雅/流行文化的论辩11

三、高雅/流行文化界线的模糊21

四、多元而平等之文化品味的追求—代结语29

第三章 文化研究学派与教育33

一、前言33

二、CCCS的文化主义研究取向35

三、意识型态研究39

四、快感、流行文化与阅听人研究42

五、青少年次文化研究48

六、文化研究与教育—代结语51

第四章 流行文化的教育意义57

一、前言57

二、流行文化的意义58

三、流行文化的激进、保守及霸权研究取向64

四、流行文化在教育上的意涵69

五、结语73

第五章 媒体再现中的青少年文化认同问题与批判教学论77

一、前言77

二、文化认同作用与再现79

三、媒体再现与青少年认同作用85

四、再现的批判教学论93

五、结语98

第六章 媒体文化与媒体素养教育103

一、前言103

二、媒体文化对于教育的冲击与挑战105

三、媒体素养教育的意义与内涵114

四、媒体素养教育的策略与教师的任务118

五、结语122

第七章 数位游戏文化、道德恐慌及其教育省思127

一、前言127

二、数位游戏文化的性质129

三、数位游戏引起的道德恐慌139

四、数位游戏文化的教育省思146

五、结语149

第八章 E时代中教师宜有的数位素养153

一、前言153

二、数位素养的意义与内涵156

三、教师为何需要数位素养163

四、结语169

第九章 全球文化对台湾高等教育的冲击与挑战173

一、前言173

二、全球化的意义、源起与发展175

三、文化全球化的面向181

四、全球文化脉络中台湾高等教育面临的挑战188

五、结语196

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