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第1章 绪论1

1.1 研究缘起1

1.1.1 大众化背景下高等教育发展的新趋势1

1.1.2 区域规划背景下我国高等教育发展的失衡3

1.1.3 高等教育区域化背景下的均衡与公平问题4

1.2 研究意义6

1.3 研究现状与评述8

1.3.1 国外相关研究述评8

1.3.2 国内相关研究述评12

1.4 研究思路、方法和框架25

1.4.1 研究思路25

1.4.2 研究方法26

1.4.3 研究框架27

1.5 创新之处27

第2章 高等教育投入产出的空间组织理论29

2.1 高等教育资源的内涵29

2.1.1 资源和教育资源29

2.1.2 高等教育资源的概念31

2.1.3 高等教育资源的特征33

2.2 基于区域均衡的高等教育资源配置制度37

2.2.1 高等教育财政转移支付制度的实施37

2.2.2 高等教育财政转移支付的问题分析39

2.3 高等教育资源空间组织的基本概念41

2.3.1 空间与高等教育区域划分41

2.3.2 高等教育资源空间组织的内涵43

2.4 高等教育资源空间组织的理论基础44

2.4.1 经济地理学和教育地理学44

2.4.2 高等教育资源的非均衡配置理论46

2.4.3 高等教育资源空间组织的多标准原则48

2.4.4 高等教育资源的区际联动机制51

2.5 研究尺度与变量选择52

2.5.1 研究尺度52

2.5.2 高等教育投入产出的概念与度量53

2.5.3 投入产出指标与数据来源57

第3章 高等教育投入产出的空间分布59

3.1 高等教育投入产出的发展趋势59

3.1.1 全国高等教育投入分析59

3.1.2 全国高等教育产出分析63

3.2 省域高等教育投入的空间分布65

3.2.1 省域高等教育生均经费分析65

3.2.2 省域高等学校科研投入分析69

3.2.3 省域高校教师人力资源分析72

3.2.4 省域高校固定资产投入分析74

3.3 省域高等教育产出的空间分布77

3.3.1 省域高校毕业生数量和质量分析77

3.3.2 高等教育人口及劳动力质量分析80

3.3.3 省域高等学校科技产出分析82

3.4 本章小结86

第4章 高等教育投入产出的空间效应88

4.1 省域高等教育投入产出的综合水平分析88

4.1.1 投入产出的全局主成分分析88

4.1.2 投入产出综合水平的空间分布演变93

4.2 省域高等教育投入产出的空间相关分析96

4.2.1 空间自相关的统计检验方法96

4.2.2 高等教育投入的空间相关分析99

4.2.3 高等教育产出的空间相关分析103

4.2.4 投入产出空间相关结构的稳定性106

4.3 省域高等教育投入产出的溢出效应分析108

4.3.1 空间回归模型的构建109

4.3.2 空间溢出效应实证结果110

4.4 本章小结112

第5章 高等教育全要素生产率分析114

5.1 高等教育全要素生产率的测度115

5.1.1 高等教育全要素生产率的概念115

5.1.2 高等教育全要素生产率的实证方法119

5.2 全国高等教育全要素生产率变化及分解121

5.2.1 教学全要素生产率分析121

5.2.2 科研全要素生产率分析123

5.3 省域高等教育全要素生产率分解及差异125

5.3.1 省域教学全要素生产率分解及差异125

5.3.2 省域科研全要素生产率分解及差异128

5.4 省域教学科研全要素生产率的统计分析130

5.4.1 省域教学科研生产率的空间相关分析130

5.4.2 全要素生产率对省域投入产出的影响分析131

5.5 本章小结132

第6章 高等教育与区域经济发展的协调分析134

6.1 高等教育与区域经济发展的协调理论135

6.1.1 高等教育与区域经济发展的协调概念135

6.1.2 高等教育与区域经济发展的协调途径137

6.1.3 研究方法和变量筛选138

6.2 高等教育投入产出与经济发展协调度的实证分析141

6.2.1 分时段高等教育投入产出与经济的协调分析142

6.2.2 分地区高等教育投入产出与经济的协调分析144

6.3 高等教育协调度的空间统计分析150

6.3.1 高等教育协调度等级的空间分布150

6.3.2 高等教育协调度的空间相关分析151

6.4 本章小结155

第7章 主要结论与政策建议156

7.1 主要结论156

7.2 政策建议159

7.3 研究展望165

参考文献166