图书介绍

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大学写作教程 原理卷
  • 崔修建编著 著
  • 出版社： 天津：南开大学出版社
  • ISBN：9787310031610
  • 出版时间：2009
  • 标注页数：390页
  • 文件大小：18MB
  • 文件页数：399页
  • 主题词：汉语－写作－高等学校－教材

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图书目录

第一章　绪论1

第一节　写作的内涵与作用1

一、什么是写作1

二、写作的主要作用4

第二节　写作的特性和规律7

一、写作的特性7

二、关于写作规律的认识11

第三节　大学写作教学概论15

一、确立现代大学写作教学观15

二、大学写作教学的主要任务16

三、大学写作教学的基本要求19

［思考与训练］22

第二章 写作系统的考察25

第一节　“谁来写”：素描写作主体26

一、写作主体的界定26

二、引发写作行为的原因26

三、写作主体在写作活动中的作用31

第二节　“写什么”：走近写作客体32

一、写作客体的界定32

二、写作客体的属性和类型34

三、写作客体在写作活动中的作用37

第三节　“如何写”：触摸写作载体38

一、标题38

二、材料41

三、主题44

四、体式53

五、语言63

第四节　“为谁写”：对话写作受体82

一、写作受体在写作活动中的作用82

二、写作受体的心理特征85

三、写作主体的“受体意识”87

［思考与训练］90

第三章 写作主体素质的提升96

第一节　夯实基础的生活素养96

一、生活在写作中的作用97

二、如何提高生活素养99

第二节　超越自我的思想品位102

一、思想品位在写作中的作用103

二、如何培养良好的思想品位106

第三节　博采厚积的学识修养111

一、学识修养在写作中的作用111

二、写作主体应具备的学识修养114

第四节　或隐或显的情感118

一、情感在写作中的作用118

二、如何进行情感积累122

第五节　知难而进的写作意志124

一、写作意志在写作中的作用124

二、应培养怎样的写作意志127

［思考与训练］130

第四章 写作主体能力的培养134

第一节　洞悉幽微的观察力135

一、观察的界说与观察力的构成要素135

二、观察的类型与作用137

三、如何进行观察140

第二节　敏锐通透的感受力143

一、感受的含义143

二、感受的类型144

三、感受力的培养146

第三节　灵动飞扬的思维力152

一、形象思维153

二、抽象思维158

三、灵感思维161

四、创造思维168

第四节　神奇曼妙的想象力171

一、想象的含义和类别171

二、想象在写作中的作用173

三、想象力的培养176

第五节　扎实持久的记忆力179

一、记忆的作用179

二、如何培养良好的记忆力183

［思考与训练］187

第五章 写作过程的审视195

第一节　引发契机的感知196

一、写作感知的特性196

二、写作感知的作用199

三、写作感知的过程202

第二节　预制蓝图的构思206

一、构思的特性206

二、构思的方式210

三、构思的过程218

第三节　心手合一的行文232

一、行文的特性232

二、行文的过程234

三、如何提高行文质量245

第四节　精益求精的修改249

一、修改的意义和要求249

二、修改的范围和方法253

［思考与训练］256

第六章 写作表达方式的选择261

第一节　条理清晰的叙述261

一、叙述的界定与作用261

二、叙述的类型267

三、叙述的要求274

第二节　穷形尽相的描写278

一、描写的界定与作用278

二、描写的类型280

三、描写的要求297

第三节　或隐或显的抒情299

一、抒情的方式299

二、抒情的要求304

第四节　精辟透彻的议论306

一、议论的要素306

二、议论的方法307

第五节　客观清晰的说明313

一、说明的类别314

二、说明的特点和要求318

三、常见的说明方法320

［思考与训练］323

第七章 写作技法的运用327

第一节　写作技法简说327

一、写作技法的界定327

二、从“师法他人”到“法而无法”329

第二节　常用传统写作技法举隅331

一、聚焦与立骨332

二、悬念与那辗335

三、巧合与误会339

第三节　常用现代写作技法举隅341

一、意识流与蒙太奇341

二、反讽与黑色幽默345

三、象征与变形349

第四节　写作技法的辩证艺术举隅352

一、动与静352

二、隐与显354

三、断与续356

四、繁与简359

五、张与弛364

六、抑与扬366

第五节　变化多端的开头艺术367

一、为什么要重视文章的开头367

二、常见的开头技法举隅371

第六节　意味深长的结尾艺术376

一、言尽意存的结尾376

二、常用的结尾技法举隅377

［思考与训练］381

主要参考文献386

后记388

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