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绪论1

第一节 教育统计学概述1

第二节 教育统计资料的搜集4

第三节 教育统计学的基本概念11

第一章 数据的整理17

第一节 数据的概念17

第二节 统计表与统计图21

第三节 次数分布表与次数分布图26

第二章 集中量数35

第一节 算术平均数38

第二节 中数和众数44

第三节 几何平均数49

第四节 几种集中量数的比较52

第三章 差异量数57

第一节 全距和平均差58

第二节 标准差62

第三节 标准差的应用74

第四章 相关系数83

第一节 相关的概念83

第二节 积差相关88

第三节 等级相关和点二列相关91

第四节 相关系数的解释98

第五章 概率及理论次数分布102

第一节 概率102

第二节 正态分布106

第六章 差异的显著性检验119

第一节 差异显著性检验的基本思想与步骤119

第二节u检验125

第三节t检验134

第四节 x2检验142

第五节 其它统计量的显著性检验150

第七章 教育测量的一般理论概述160

第一节 教育测量的概念160

第二节 测验的种类165

第三节 教育测量的功能与性质170

第八章 试题编制技术177

第一节 试题的分类177

第二节 试卷编制过程186

第三节 客观性试题的编制194

第四节 主观性试题的编制211

第九章 试题分析218

第一节 试题的难度218

第二节 试题的区分度227

第十章 施测过程与评分方法239

第一节 施测过程239

第二节 评分方法246

第十一章 考试分数的合成与解释260

第一节 考试分数的合成260

第二节 考试分数的解释269

第十二章 考试的信度287

第一节 考试信度的概念287

第二节考试信度的估计方法291

第三节 影响考试信度的因素302

第十三章 考试的效度307

第一节 考试效度的概念307

第二节考试效度的分析方法310

第三节 影响考试效度的因素323

附表1正态分布表328

附表2 t分布临界值332

附表3x2分布临界值x2a334

附表4 F分布临界值336

附表5积矩相关系数（r）显著性临界值348

附表6斯皮尔曼等级相关系数显著性临界值350

附表7范氏项目分析表351

主要参考书目379