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目录14

绪论14

第一章 美育的性质、任务和方法14

第一节 美育及其历史发展14

第二节 美育理论研究的范围18

第三节 美育的任务和方法22

第二章 美育的目的、特点和原则29

第一节 美育的目的29

第二节 美育的特点34

第三节 美育的原则37

第三章 美育的目标44

第一节 造就全面和谐发展的人44

第二节 造就尚美的社会风尚48

第一节 审美意识57

第四章 审美意识和审美修养57

第二节 审美实践62

劳三节 审美修养69

第五章 家庭美育75

第一节 家庭美育的地位、作用和特点75

第二节 家庭美育的目标和任务81

第三节 家庭美育的途径和方法84

第六章 青少年期的美育93

第一节 青少年身心发展的特点93

第二节 青少年期美育的基本要求97

第三节 青少年期美育的途径和方法105

第七章 学校美育111

第一节 学校美育的地位、作用和特点111

第二节 学校美育的途径和方法118

第三节 教师在学校美育中的主导作用121

第一节 工艺美学125

第八章 工业与审美125

第二节 建筑美学135

第三节 技术美学144

第九章 自然与审美154

第一节 自然美概述154

第二节 自然美育的特点158

第三节 自然美的美育功能161

第四节 自然美的审美要求167

第十章 生活与审美172

第一节 环境美172

第二节 劳动美177

第三节 社会美181

第四节 语言美187

第五节 行为美194

第六节 仪表美197

第七节 服装美202

第十一章 艺术与审美214

第一节 艺术美概述214

第二节 音乐舞蹈与美育223

第三节 绘画雕塑与美育231

第四节 书法艺术与美育239

第五节 摄影艺术与美育247

第六节 影视戏剧与美育254

第十二章 教材审美文段举要270

第一节 人物刻画美270

第二节 风景描绘美276

第三节 情节布设美284

第四节 诗词的音乐美289

第五节 弘扬功德的歌颂美290