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第一章 高职语文教学1

第一节 高职语文内涵1

第二节 高职语文教学目标与特点3

第三节 互联网＋环境下语文教学的内涵及特点8

第二章 高职语文教学模式16

第一节 教学模式的概念和特点16

第二节 传统语文教育模式23

第三节 多媒体化语文教学模式30

第四节 互联网＋环境下语文教学模式38

第三章 互联网＋环境下实施高职语文教学的理论基础53

第一节 建构主义理论53

第二节 系统科学理论59

第三节 多元智力理论66

第四节 人本主义学习理论71

第五节 现代教学结构理论79

第四章 高职语文教学课程改革的问题87

第一节 高职院校大学语文课程的开设情况87

第二节 高职院校大学语文课程的教学模式103

第三节 高职院校大学语文课程改革的合作参与113

第四节 高职语文教学发展的主要制约因素116

第五章 高职院校大学语文课程改革问题的成因分析122

第一节 教育意识的淡漠123

第二节 课程研究的苍白127

第三节 研究环境的困顿132

第六章 大学语文课程的改革取向138

第一节 革新母语教育思想，明确大学语文课程目标138

第二节 探索课程交叉领域的开发机制146

第三节 构建大学语文课程的知识网络149

第四节 强化互动开放的教学方法153

第五节 追求公平有效的多元评价163

第六节 建立课程合作研究平台，培养专门的母语师资队伍165

第七章 互联网与高职语文教学的整合研究172

第一节 互联网与高职语文教学整合的基本概念172

第二节 互联网与高职语文教学整合的应用价值183

第三节 互联网与高职语文教学整合的理论依据189

第四节 互联网与高职语文课程整合的实践路径192

第八章 网络化语文教学模式的现状208

第一节 关于网络化环境的概述208

第二节 网络化高职语文教学模式的特征223

第三节 网络化高职语文教学模式的教学目标228

第四节 当前网络化高职语文教学存在的问题及反思232

第九章 构建网络化语文教学模式243

第一节 网络化高职语文教学模式的教学系统及操作程序243

第二节 网络化高职语文教学模式的师生关系249

第三节 网络化高职语文教学模式下的教学策略261

第四节 网络化高职语文教学模式下的教学评价270

第五节 网络化高职语文教学模式下的课程设计273

第六节 网络化高职语文教学模式下应注意的问题278

参考文献281