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第一章 演讲——现代人的必修课1

第一节 演讲的界定1

一、演讲是传播活动1

二、演讲是口语传播活动2

三、演讲是高级口语传播活动4

第二节 演讲的特征5

一、社会性5

二、整体性6

三、艺术性7

四、鼓动性8

第三节 演讲的类型10

一、告知性演讲10

二、确信性演讲11

三、激动性演讲12

四、行动性演讲13

五、娱乐性演讲14

第四节 演讲的功能15

一、信息传播功能15

二、组织宣传功能16

三、人际交往功能17

四、艺术审美功能19

五、人才培养功能20

第二章 敢讲——演讲成功的前提22

第一节 敢讲的本质22

一、敢讲的界定22

二、敢讲的特征24

三、敢讲的作用25

四、敢讲的障碍28

第二节 敢讲的条件32

一、求真精神32

二、自信心理34

三、情绪修养37

四、意志品质39

五、知识功底42

六、演讲能力44

第三节 敢讲的过程46

一、敢讲过程的基本特征46

二、敢讲行为过程的环节49

三、敢讲品质发展的阶段51

四、敢讲过程的一般规律53

第四节 敢讲的训练55

一、敢讲训练概述56

二、积极心态训练57

三、敢讲行为训练61

四、怯场预防对策62

第三章 有讲——演讲成功的关键65

第一节 有讲的本质65

一、有讲的界定65

二、有讲的特征68

三、有讲的作用70

四、有讲的误区72

第二节 有讲的原则74

一、有讲原则的内涵74

二、有讲原则的体系75

三、有讲原则的优化84

第三节 有讲的构成85

一、话题85

二、主题92

三、材料100

第四节 有讲的训练111

一、选题训练111

二、立意训练112

三、选材训练114

四、综合训练115

第四章 善讲——演讲成功的保证116

第一节 善讲的本质116

一、善讲的界定116

二、善讲的特征118

三、善讲的作用119

第二节 善讲的原则120

一、情理融合120

二、形义和谐121

三、讲听协调122

第三节 善讲的构成124

一、结构处理124

二、语言表达137

三、声音表现144

四、态势运用150

五、情感抒发156

六、方式选择159

七、临场应变161

第四节 善讲的训练164

一、结构训练165

二、语言训练166

三、声音训练166

四、态势训练169

五、抒情训练170

六、讲式训练170

七、应变训练171

主要参考文献173