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第一章 民族特色课间操概述1

第一节 民族特色课间操的属性1

一、民族特色课间操的属性与概念1

二、民族特色课间操的文化内涵1

第二节 民族特色课间操与校园文化的内在联系2

一、校园文化2

二、校园体育文化2

三、民族特色课间操与校园文化的内在联系3

第三节 民族特色课间操的特点4

一、传承性4

二、艺术性4

三、教育性4

四、创新性4

五、宣传性5

第二章 民族特色课间操创编6

第一节 创编原则6

一、针对性原则6

二、科学性原则6

三、全面性原则6

四、创新性原则7

五、艺术性原则7

第二节 创编特征7

一、不同民族文化构成不同创编特征7

二、不同创编者构成不同创编特征7

第三节 创编思路8

一、体育与艺术结合8

二、体育与文化结合8

三、传统与现代结合9

第四节 创编流程9

一、构思整体方案9

二、搜集民族文化符号素材9

三、选择锻炼动作素材10

四、音乐的选择与剪辑10

五、创编成套动作10

六、专家论证、调整完善10

七、图片拍摄与文字记写11

八、制作光碟、形成成果11

第三章 汉族特色课间操12

第一节 汉族文化简介12

一、汉族生活地域特征12

二、汉族文化特征12

三、汉族民俗特征14

第二节 动作结构特点20

第三节 文字图解说明20

第四章 蒙古族特色课间操34

第一节 蒙古族文化简介34

一、蒙古族生活地域特征34

二、蒙古族文化特征34

三、蒙古族民俗特征35

第二节 动作结构特点36

第三节 文字图解说明36

第五章 藏族特色课间操50

第一节 藏族文化简介50

一、藏族生活地域特征50

二、藏族文化特征51

三、藏族民俗特征52

第二节 动作结构特点54

第三节 文字图解说明55

第六章 维吾尔族特色课间操70

第一节 维吾尔族文化简介70

一、维吾尔族生活舞蹈特征70

二、维吾尔族文化特征70

三、维吾尔族民俗特征71

第二节 动作结构特点73

第三节 文字图解说明74

第七章 苗族特色课间操88

第一节 苗族文化简介88

一、苗族生活地域特征88

二、苗族文化特征88

三、苗族民俗特征90

第二节 动作结构特点95

第三节 文字图解说明96

第八章 彝族特色课间操111

第一节 彝族文化简介111

一、彝族生活地域特征111

二、彝族文化特征111

三、彝族民俗特征112

第二节 动作结构特点116

第三节 文字图解说明116

第九章 朝鲜族特色课间操133

第一节 朝鲜族文化简介133

一、朝鲜族生活地域特征133

二、朝鲜族文化特征133

三、朝鲜族民俗特征133

第二节 动作结构特点135

第三节 文字图解说明136

第十章 傣族特色课间操152

第一节 傣族文化简介152

一、傣族生活地域特征152

二、傣族文化特征152

三、傣族民俗特征153

第二节 动作结构特点154

第三节 文字图解说明155

第十一章 羌族特色课间操169

第一节 羌族文化简介169

一、羌族生活地域特征169

二、羌族文化特征169

三、羌族民俗特征171

第二节 动作结构特点171

第三节 文字图解说明171

第十二章 民族特色课间操教学、竞赛、表演186

第一节 民族特色课间操教学186

一、汉族特色课间操教学186

二、蒙古族特色课间操教学192

三、藏族特色课间操教学197

四、维吾尔族特色课间操教学203

五、苗族特色课间操教学208

六、彝族特色课间操教学211

七、朝鲜族特色课间操教学217

八、傣族特色课间操教学223

九、羌族特色课间操教学228

第二节 民族特色课间操组织与竞赛234

一、竞赛的组织工作234

二、竞赛裁判工作238

三、竞赛注意事项241

附件 安全预案242

第三节 民族特色课间操表演244

一、表演形式244

二、表演队形设计244

三、表演服装要求247

四、表演音乐选择248

五、表演注意事项248

六、运动会开幕式表演案例248

后记251