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绪论 关于高校德育体系发展性研究的思考1

第一章 规划高校德育目标，充分发挥导向作用20

第一节 规划高校德育目标的意义20

第二节 规划高校德育目标的依据23

第三节 高校德育目标的系统规划和确立26

第二章 构建新型德育体制，满足高等教育发展需要33

第一节 构建新型高校德育体制的目的33

第二节 建立新型高校德育体制应坚持的原则36

第三节 新时期新型高校德育体制构建40

第三章 强化德育队伍建设，为德育目标提供保障47

第一节 高校德育队伍建设的重要性47

第二节 高校德育队伍建设应遵循的原则51

第三节 高校德育队伍建设的有效途径55

第一节 丰富高校德育内容体系的社会意义62

第四章 丰富高校德育内容，满足时代发展需要62

第二节 丰富高校德育内容体系的原则67

第三节 德育内容体系的时代建构71

第五章 创新高校德育途径，引导德育目标实现91

第一节 高校德育途径的相关问题91

第二节 加强“两课”改革和建设，发挥德育主渠道作用95

第三节 利用党团校培训骨干，提高大学生的政治素质116

第四节 强化主体意识，充分发挥自我教育的作用125

第五节 强化日常行为管理，提高大学生的基础文明素质133

第六节 开展社会实践活动，培养大学生的艰苦奋斗精神和实践能力139

第七节 发挥校园文化的育人功能，提高大学生的人文素质147

第八节 开展科技活动，提高大学生的科技素质和创新能力155

第九节 开拓网络德育阵地，促进大学生思想道德素质的提高162

第一节 建立健全德育制度的必要性167

第六章 完善高校德育制度，规范德育目标实现167

第二节 健全德育制度应注意把握的问题171

第三节 德育规章制度的建立与健全175

第七章 加强班团基层组织建设，推动德育目标实现179

第一节 加强基层班团组织建设的意义179

第二节 班团组织的形成与先进班团组织的标志181

第三节 加强班团组织建设的有效途径188

第四节 加强基层社团组织建设促进德育目标的实现195

第八章 挖掘培养德育样板，引导德育目标实现201

第一节 培养宣传德育样板的重要意义201

第二节 培养宣传榜样应坚持的基本原则204

第三节 培养宣传榜样的途径和措施205

第九章 科学总结德育经验，促进德育水平提高213

第一章 科学总结工作的重要意义213

第二节 科学总结工作应坚持的原则216

第三节 科学总结工作的有效运行218

第十章 健全德育评价体系，引导德育发展方向224

第一节 完善德育考评体系效果的意义224

第二节 完善德育考评体系应遵循的原则226

第三节 完善德育考评体系的措施230

第十一章 建立德育效益机制，促进德育良性循环236

第一节 建立高校德育效益机制的意义236

第二节 高校德育效益机制构建的原则243

第三节 高校德育效益机制构建的实施办法246

第四节 高校德育效益机制的健全与完善256

第十二章 突出实效性是高校德育的最终检验标准268

第一节 增强德育工作实效性就要树立新的思想观念269

第二节 增强德育工作实效性就要强化校园文化的育人功能276

第三节 增强德育工作实效性就要建立有效的激励约束机制281

第四节 增强德育工作实效性就要建设一支高素质的德育工作队伍286