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目录1

译者的话1

致读者1

第一章　要教育孩子，首先必须了解孩子1

第一节　凭主观还是凭理智1

揭示儿童期2

从各方面了解孩子3

理想的观察者4

实验室与生活6

儿童发展的推动力8

第二节　人为什么要有儿童期8

儿童潜在的可能性和教育10

人为什么要有儿童期13

第三节　教育和发展，哪个在先18

从动作到思维18

要教孩子，但怎样教呢20

生活中主要的东西21

教育学和儿童的“明天”24

发展速度和儿童的未来26

第四节沿着年龄的阶梯28

有多少个这样的阶梯呢28

孩子还是孩子31

气质和性格34

才能取决于什么37

第五节在亲人中间38

纯真的爱39

避免极端42

家长们的不同作用45

“像我这样做……”49

孩子和其他人50

尊重发展的规律53

最初的生活经验57

第一节　出生前的生命57

第二章　在婴儿的摇篮旁57

味觉，听觉，视觉58

排除有害的影响60

第二节　最初的几天和几星期62

生命起点62

“活跃复合”64

一出生就开始教育……但怎样教育呢66

现在谈体育不是为时过早吗68

第三节　既要照料，又要教育69

不仅仅小69

为了使婴儿健康成长73

作息制度是孩子生活的基础77

睡眠80

喂奶84

醒着时需要的条件90

衣服91

婴儿的清洁与卫生95

空气，日光，水96

第四节　第一年的成绩98

婴儿和成年人98

开始说话100

运动的要求107

掌握空间109

手的动作113

婴儿认识世界115

训练看和听117

手的配合119

掌握各种动作120

初步的概括能力122

第三章　幼儿期125

第一节　幼儿期的后天获得125

试步126

了解物的世界127

孩子开始游戏131

铅笔、黏土和积木的使用134

言语——为了交际137

“他什么都懂……”139

“……还有很多话能说呢”141

注意孩子的正确发音146

第二节　体育和护理：生命的第2年和第3年的特点148

每一步都有体育149

四种技能151

锻炼153

作息制度154

良好的睡眠157

营养159

穿衣要适当163

整洁164

第三节　幼儿期的智力发展：如何促进智力的发展166

如何发展孩子的知觉167

从外部尝试到形象173

概括175

符号176

不要使孩子失掉兴趣179

第四节个性的发展182

骄傲和害羞183

同情心、怜悯心、合作精神186

“该做”与“不该做”189

培养独立能力193

3岁危机期194

第四章3—7岁199

第一节　孩子们在游戏的时候199

在大人的帮助下200

孩子们做什么样的游戏202

孩子应该怎样做游戏203

如何影响孩子们的游戏205

扮演角色207

活动中的道德210

关于玩具211

不要让玩具受冷遇213

第二节　身体的成长和体育215

饮食217

作息制度222

文明卫生习惯225

锻炼227

动作的发展229

准备做操231

第三节　游戏中的体育231

运动、运动233

和水交朋友237

漂吧，我的船儿238

从小学骑自行车239

朋友们，滑雪去240

滑冰去242

第四节　发展说话能力243

爱问个“为什么”的年龄期243

“讲讲吧！……”245

发音246

5—7岁247

理解词的含义250

词汇工作253

连贯言语255

了解语言的表现力256

语言世界260

第五节　智育262

智力发展的关键263

每一步都有新的东西265

“认识周围生活的权利”268

“我用石头建造房子”271

“培养儿童逻辑思维的最好的作业”278

“走向绮丽的大自然之美的旅行”282

给孩子讲一讲宇宙287

第六节　培养有道德的人290

亲切的爱抚，合理的要求291

培养乐观主义者293

为什么要有行为准则297

培养良好的品德习惯298

诚实与委婉301

关于祖国302

培养劳动观念304

“什么叫做好，什么叫做不好”309

孩子不听话怎么办310

以谁为榜样312

第七节 儿童和美314

知觉，体验，艺术趣味315

把艺术带给孩子们319

进入美的世界的各个年龄阶段321

掌握艺术语言、绘画、唱歌和舞蹈325

“我看见了世界！”328

家庭能做些什么？333

第一节　什么叫“孩子作好了入学准备”337

第五章　入学之前337

善于学习338

入学前的教学——需要吗？如果需要，应怎样进行？340

认识的准备程度341

第二节　教数学343

当孩子还没有数的概念时344

数目是怎样形成的345

测量348

部分和整体349

做习题350

第三节　开始识字352

又是游戏352

儿童的语言才能353

听清楚每一个词354

一共有几个音？在什么位置上356

元音和辅音359

用图表和不用图表361

现在该学字母了363

第四节　书写训练367

画画和书写367

绘画的特殊作用369