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第一章　什么是道德1

第一节　道德的定义1

第二节　道德的起源与发展3

第三节　道德与政治、法律、艺术和宗教的关系8

第二章　道德的本质、功能和社会作用13

第一节　道德的本质13

第二节　道德的功能18

第三节　正确评价道德的社会作用20

第三章　社会主义市场经济与道德价值观念23

第一节　社会主义市场经济对道德建设的双重效应23

第二节　道德价值观念对社会主义市场经济发展的作用28

第三节　坚持义利统一，反对拜金主义34

第四章　集体主义道德原则38

第一节　个人与集体的辩证关系38

第二节　社会主义集体主义道德原则确立的依据40

第三节　坚持和发展社会主义集体主义道德原则44

第五章　爱国主义道德规范61

第一节　爱国主义是基本道德规范61

第二节　爱国主义道德规范的基本内容66

第三节　做一个坚定的爱国者71

第六章　正确认识人的价值75

第一节　人的价值观与人生75

第二节　“人的价值”的社会历史性77

第三节　科学的“人的价值”观82

第七章　理想与现实90

第一节　理想与现实的辩证关系90

第二节　理想与现实的矛盾及其实质96

第三节　正确处理理想与现实的矛盾99

第八章　恋爱、婚姻和家庭道德105

第一节　什么是爱情105

第二节　恋爱的道德价值107

第三节　社会主义婚姻和家庭中的道德117

第九章　社会公德121

第一节　倡导社会公德是道德建设的重要内容121

第二节　加强我国市场经济公共道德建设125

第三节　建设社会公共道德需要全社会不懈努力132

第十章　社会主义职业道德和教师道德135

第一节　职业道德的形成、发展及其特点135

第二节　社会主义职业道德的特征和基本原则141

第三节　师范生要重视教师道德修养146

第十一章　教师道德规范152

第一节　什么是教师道德规范152

第二节　教师道德规范之一：热爱学生，教书育人153

第三节　教师道德规范之二：为人师表，言传身教158

第四节　教师道德规范之三：严谨治学，勤于进取162

第五节　教师道德规范之四：团结互助，共同进步165

第十二章　教师道德范畴169

第一节　教师道德范畴的特点169

第二节　教育职责171

第三节　教育公正174

第四节　教育威信178

第五节　教育良心183

第十三章　教师道德修养186

第一节　教师道德修养的意义与实质186

第二节　教师道德修养的方法190

第三节　教师的仪表风度修养197

第十四章 中国传统伦理道德思想概述205

第一节　弘扬中华民族优秀道德传统205

第二节　中国传统伦理道德思想和道德教育思想的基本特点208

第三节　中国传统道德智慧的现代启示220

第十五章　西方传统伦理思想概述227

第一节　古希腊罗马时期的伦理思想227

第二节　中世纪伦理思想235

第三节　近代资本主义时期的伦理思想240

第十六章　当代应用伦理学探索252

第一节　生态伦理学研究概况252

第二节　生命伦理学研究概况261

第三节　企业伦理学研究概况268