图书介绍

特殊儿童教育导论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

盛永进主编著
出版社：南京：南京师范大学出版社
ISBN：9787565119743
出版时间：2015
标注页数：378页
文件大小：68MB
文件页数：395页
主题词：儿童教育－特殊教育－研究

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图书目录

第一章特殊儿童的特殊性1

第一节特殊儿童的概念1

第二节特殊儿童的分类6

第三节特殊儿童的鉴定17

第四节特殊儿童的发展20

第二章特殊儿童的教育27

第一节特殊儿童教育的内涵27

第二节特殊儿童教育的意义30

第三节特殊儿童的教育任务33

第四节特殊儿童的教育安置41

第三章特殊儿童的课程与教学51

第一节特殊儿童课程概述51

第二节特殊儿童的课程决策59

第三节个别教育方案64

第四节特殊儿童的教学67

第四章特殊儿童的教育合作77

第一节特殊儿童教育合作概述77

第二节特殊儿童教育专业团队合作85

第三节特殊儿童的早期干预90

第四节特殊儿童的教育转衔104

第五章视觉障碍儿童教育121

第一节视觉障碍概述121

第二节视觉障碍儿童的身心特征133

第三节视觉障碍儿童的教育需要138

第六章听觉障碍儿童教育151

第一节听觉障碍概述151

第二节听觉障碍儿童的身心特征157

第三节听觉障碍儿童的鉴别与评估166

第四节听觉障碍儿童的教育需要170

第七章智力障碍儿童教育179

第一节智力障碍概述179

第二节智力障碍儿童的身心特征192

第三节智力障碍儿童的鉴别与评估200

第四节智力障碍儿童的教育需要210

第八章自闭症儿童教育217

第一节自闭症概述217

第二节自闭症儿童的身心特征224

第三节自闭症儿童的鉴别与评估235

第四节自闭症儿童的教育需要239

第九章学习障碍儿童教育253

第一节学习障碍概述253

第二节学习障碍的类型与特征260

第三节学习障碍儿童的鉴别与评估266

第四节学习障碍儿童的教育需要272

第十章情绪行为障碍儿童教育279

第一节情绪行为障碍概述279

第二节情绪行为障碍儿童的特征290

第三节情绪行为障碍儿童的诊断与评估293

第四节情绪行为障碍儿童的教育需要297

第五节注意缺陷或多动障碍儿童教育309

第十一章沟通障碍儿童教育317

第一节沟通障碍概述317

第二节沟通障碍儿童的鉴别与评估324

第三节沟通障碍儿童的教育需要326

第十二章多重障碍儿童教育337

第一节多重障碍概述337

第二节多重障碍儿童的身心特征343

第三节多重障碍儿童的教育需要344

第十三章超常儿童教育352

第一节超常儿童概述352

第二节超常儿童的特征355

第三节超常儿童的鉴定360

第四节超常儿童的教育需要363

第五节特殊族群超常儿童368

主要参考文献372