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推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施&湖北省教育副厅长 周元武1

基础教育课程改革纲要（试行）13

素质教育观念学习提要22

第一部分 课程改革的背景：教育面临严峻挑战66

一、知识经济时代提出新挑战66

二、教育改革被赋予全新理念71

三、课程改革的浪潮席卷而来75

四、原有课程难以适应新要求78

第二部分 课程改革的目标：构建基础教育的宏观理念82

一、促进学生积极主动发展82

二、改变原有课程体系弊端86

第三部分 课程结构：基于素质教育理念的新课程107

一、构建新型学科课程108

二、加强综合实践活动课程112

三、引导学生进行研究性学习116

四、关注信息技术的广泛应用118

五、培养学生的社会责任感120

六、为学生的未来作准备122

第四部分 课程标准：基础教育课程改革的指导性文件125

一、课程标准概述125

二、课程标准在中国126

三、课程标准在外国127

四、课程标准再认识130

五、课程标准的基本框架131

六、构建新课程标准的理论依据134

七、研制新课程标准的基本精神139

第五部分 教学过程：师生互动，共同发展144

一、理顺教学要素的关系144

二、实行教学策略的创新152

三、实现学习方式的变革166

四、树立建构主义教学观175

第六部分 教材开发与管理：体现新观念，实行新模式180

一、明确教材开发与管理改革的任务180

二、建立保证新教材质量的管理机制183

三、编制体现新课程理念的新教材187

第七部分 课程评价：以促进学生发展为本200

一、建立发展性课程评价观200

二、形成发展性课程评价体系209

第八部分 促进教师专业发展：教师教育的首选课题219

一、21世纪的中国教育需要专业化的教师队伍220

二、教师应提升自己的职业理想222

三、教师应成为学生发展的促进者224

四、教师应成为终身学习的楷模228

五、教师应成为教育实践的研究者232

六、推进教师专业化进程238