图书介绍

中国高校少数民族招生考试政策研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

刘额尔敦吐著著
出版社：武汉：华中师范大学出版社
ISBN：9787562275787
出版时间：2016
标注页数：339页
文件大小：56MB
文件页数：350页
主题词：高等学校－少数民族－招生－考试制度－研究－中国

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图书目录

导论1

第一节问题的提出和研究的意义1

一、问题的提出1

二、研究的意义5

第二节相关概念的界定7

一、少数民族教育与少数民族高等教育7

二、高考9

三、政策10

四、高校少数民族招生考试政策11

五、公平、公正、正义12

第三节相关研究的综述14

一、宏观研究成果14

二、高校少数民族招生考试政策研究25

第四节研究思路和研究方法28

一、研究切入点28

二、研究思路及其框架28

三、研究方法31

第一章以史为鉴：高校少数民族招生考试政策的历史演变33

第一节明清时期人才选拔方面的民族政策演变34

一、明朝人才选拔方面的民族政策演变34

二、清朝人才选拔方面民族政策的发展40

三、明清人才选拔方面民族政策的评价46

第二节民国时期高校少数民族招生考试政策的发展48

一、高校自主招生考试时期的少数民族招生考试政策（1911—1932）49

二、计划招生与统一招考时期的高校少数民族招生考试政策（1933—1940）53

三、多元化招考时期的高校少数民族招生考试政策（1941—1949）55

四、民国时期高校少数民族招生考试政策的评价59

第三节新中国高校少数民族招生考试政策的形成与发展61

一、高校少数民族招生考试政策的提出与确立时期（1949—1965）61

二、高校少数民族招生考试政策的挫折与曲折发展时期（1966—1976）66

三、高校少数民族招生考试政策的基本成型与具体化、法制化、规范化时期（1977—1998）68

四、高校少数民族招生考试政策的加大力度与全面发展时期（1999至今）82

五、结语89

第二章比较与借鉴：高校少数民族招生考试政策的比较研究90

第一节美国高校招生考试少数族群政策91

一、美国高校招生考试少数族群政策产生的背景91

二、美国高校招生考试少数族群政策的演变94

三、结语105

第二节加拿大高校招生考试少数族群政策106

一、加拿大高校招生考试少数族群政策产生的背景106

二、加拿大高校招生考试少数族群政策的发展108

三、结语113

第三节澳大利亚高校招生考试少数族群政策114

一、澳大利亚高校招生考试少数族群政策产生的背景114

二、澳大利亚高校招生考试少数族群政策的考察117

三、结语123

第四节我国台湾地区高校招生考试少数民族政策123

一、我国台湾地区高校招生考试少数民族政策产生的背景124

二、我国台湾地区高校招生考试少数民族政策的形成与发展125

三、结语139

第五节美、加、澳和我国台湾地区高校招生考试少数族群政策的共同特征及其启示140

一、共同特点140

二、借鉴与启示144

第三章高校少数民族招生考试政策的理论分析147

第一节罗尔斯的正义论147

一、罗尔斯正义论的理论来源148

二、罗尔斯正义论的基本观点150

第二节布迪厄的文化再生产理论158

一、布迪厄文化再生产理论的起源与发展159

二、布迪厄文化再生产理论的基本观点160

第三节哈耶克的自发秩序理论174

一、自发秩序的含义175

二、哈耶克自发秩序理论的基本观点177

第四节罗尔斯、布迪厄和哈耶克理论的评价与适切性186

一、罗尔斯正义论的评价与适切性186

二、布迪厄的文化再生产理论的评价与适切性189

三、哈耶克自发秩序理论的评价与适切性193

第四章高校少数民族招生考试政策的实证研究——以内蒙古自治区高校蒙古族学生为例195

第一节内蒙古高校蒙古族招生考试政策实施的原因及其运行环境分析196

一、实施的原因196

二、运行环境分析200

第二节内蒙古高校蒙古族招生考试政策的现状分析206

一、价值取向一定程度的偏离209

二、在保证生源和质量方面的问题213

三、蒙古族学生高额费用负担问题日益突出216

四、蒙古族学生就业困难较为显著219

五、弄虚作假现象依然存在220

第三节内蒙古高校蒙古族招生考试政策实施的影响分析222

一、对蒙古族学生的影响222

二、对汉族学生的影响230

第五章高校少数民族招生考试制度设计235

第一节制度和制度设计的含义235

一、制度的含义235

二、制度设计的含义239

第二节高校少数民族招生考试制度设计243

一、高校少数民族招生考试制度设计的价值取向：实现教育公平243

二、高校少数民族招生考试制度设计原则246

三、高校少数民族招生考试制度模式253

结语：研究结论与政策建议263

一、研究结论263

二、政策建议268

附录279

参考文献299

后记338