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上篇 音乐课程改革10年：成就、问题与挑战3

第一章 音乐课程10年实验：过程与成效3

第一节 音乐课程10年实验过程回顾3

第二节 音乐课程10年实验的重要收获9

第二章 问题、挑战与回应14

第一节 音乐课程10年实验存在的主要问题及面临的挑战14

第二节 对音乐课程实验中两个有争议的问题给予正面回应17

第三章 音乐课程标准修订：深化与发展20

第一节《课程标准（实验稿）》修订的背景、整体思路及工作进程20

第二节《教育规划纲要》对音乐课程标准修订的引领27

第三节《课程标准（实验稿）》在10年实验基础之上的深化与发展30

第四节 音乐课程标准相关的国际比较40

下篇 音乐课程标准解读51

第四章 课程性质与课程价值51

第一节 课程性质51

第二节 课程价值57

第五章 课程基本理念61

第一节 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力61

第二节 强调音乐实践，鼓励音乐创造67

第三节 突出音乐特点，关注学科综合72

第四节 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性76

第五节 面向全体学生，注重个性发展83

第六章 课程设计思路85

第一节 音乐课程的美育功能与教学领域的划分85

第二节 音乐实践活动的设计与引导学生主动参与87

第三节 音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知90

第四节 学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点与课程学段目标及相应的课程内容设计的梯度渐进91

第五节 课程内容设计的规定性和弹性与教师教学和地方音乐课程资源开发的创造和选择运用的空间94

第七章 课程目标97

第一节 总目标97

第二节 学段目标102

第八章 课程内容109

第一节 感受与欣赏109

第二节 表现127

第三节 创造138

第四节 音乐与相关文化149

第九章 教学建议158

第一节 教学中应注意的几个问题158

第二节 关于教学内容的几点提示175

第十章 评价建议211

第一节 评价内容211

第二节 评价的方式与方法213

第十一章 教材编写建议218

第一节 教材编写原则218

第二节 教材内容编写建议219

第十二章 课程资源开发与利用建议220

参考文献227

后记228