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第一章 现代学校发展战略概述1

第一节 现代学校发展战略内涵1

一、现代学校的含义1

二、现代学校发展的含义1

三、战略的含义2

四、现代学校发展战略的含义2

第二节 现代学校发展的内容3

一、现代学校的教师发展3

二、现代学校的学生发展7

三、现代学校的教学工作发展10

四、现代学校的德育工作发展13

五、现代学校的质量发展15

六、现代学校的特色发展18

第三节 现代学校发展战略的主要问题20

一、要用科学发展观来思考现代学校的发展战略20

二、要更新办学理念、找准定位21

三、着力研究解决学校发展的战略思路22

第四节 制定现代学校发展战略的意义24

一、由校长在领导管理中的角色定位所决定的24

二、由现代学校的发展特性所决定的27

三、现代学校发展的助推力29

第二章 现代学校发展战略规划31

第一节 现代学校发展战略定位31

一、学校发展战略定位释义31

二、现代学校发展战略定位要考虑的几个问题32

三、现代学校发展战略定位的过程35

第二节 现代学校发展战略的基本原则36

一、客观性原则36

二、科学性原则37

三、可持续性原则37

四、协调性原则38

五、特色性原则39

六、民主性原则39

第三节 现代学校发展战略目标40

一、总体发展思路与发展目标40

二、具体目标和措施41

三、保障措施和条件46

第四节 现代学校发展战略运行机制53

一、民主机制53

二、人本机制57

三、激励机制61

第三章 现代学校发展战略的确定63

第一节 现代学校发展战略分析63

一、现代学校发展外部环境分析63

二、现代学校发展内部环境分析68

第二节 现代学校发展战略确定的模式71

一、Wheelen和Hunger的战略管理模型71

二、Bowman模型72

三、Newberry模型73

四、熊川武模型75

五、作者对战略管理和战略规划模型的整合76

第三节 现代学校发展战略的确定过程77

一、战略制定的参与者及作用77

二、现代学校发展战略的确定过程81

第四节 以SIDR模式为例确立现代学校发展战略89

一、现代学校管理中存在的问题89

二、SIDR模式的中心理念90

三、SIDR模式的操作步骤91

四、SIDR模式运用92

第五节 确定现代学校发展战略的误区93

一、决策误区93

二、管理误区94

第四章 现代学校发展战略模式97

第一节 现代学校发展“品牌”战略97

一、“品牌”建设的经济意义和政治意义97

二、建设教育“品牌”的契机就在我们眼前，谁首先抓住，谁就先发展98

三、建设教育“品牌”的战略勾画99

四、打造品牌学校的五个“需要”100

第二节 现代学校发展质量战略103

一、现代学校质量战略的意义103

二、现代学校质量战略的构成104

第三节 现代学校发展文化战略108

一、现代学校文化的内涵108

二、现代学校发展文化战略的实施108

三、现代学校发展的文化传承114

四、现代学校发展的文化修炼116

第四节 现代学校发展师资战略119

一、现代学校师资队伍的现状119

二、现代学校师资建设的新思考120

三、现代学校师资发展战略的对策与建议121

第五节 现代学校发展学生战略123

一、坚持以人为本，实现管理理念的创新124

二、坚持全面协调发展，实现管理模式的创新126

三、坚持可持续发展，实现管理效果的创新127

第六节 现代学校发展特色战略128

一、基于问题，科学分析，前瞻选择发展战略128

二、立足学校，以人为本，全面提升治校理念129

三、抓住契机，深化课改，推进学校特色建设131

四、团队学习，建构文化，形成学校发展动力133

五、策划经营，凸显个性，建立良性运行机制134

第七节 现代学校发展竞争战略135

一、现代学校发展竞争战略的含义及特性135

二、现代学校发展竞争战略的表现形式及构建策略137

第五章 现代学校发展战略管理与评价142

第一节 现代学校发展战略校长管理142

一、要有先进的办学理念142

二、抓好群众性教育科研143

三、创建独特的办学特色144

第二节 现代学校发展战略组织机构管理146

一、现代学校组织机构的概念146

二、现代学校组织机构的设置146

三、现代学校组织机构种类147

四、现代学校组织机构职能147

五、现代学校各类组织机构的地位作用和相互关系150

第三节 现代学校发展战略激励管理151

一、激励理论的发展151

二、现代学校发展战略激励管理的种类及作用152

三、激励理论对现代学校发展的几点启示155

第四节 现代学校发展战略管理中存在的问题156

一、学校管理者缺乏战略管理意识157

二、战略管理的认识僵化157

三、战略管理过程中存在着诸多问题158

四、缺乏有效的战略评价，学校管理者通常存在着重管理、轻评价的问题160

第五节 现代学校发展战略评价160

一、现代学校发展战略评价的意义认识160

二、现代学校发展战略评价的原则161

三、现代学校发展战略评价的过程163

四、现代学校发展战略评价应当重视的几个问题164

第六节 现代学校发展战略评价的方法165

一、伊丹敬之的优秀战略评价标准165

二、美国的斯坦纳与麦纳提出评价战略的六个要素166

三、努梅特战略评价四个标准166

第六章 现代学校发展战略案例168

第一节 沈阳市第六十一中学的SWOT分析168

一、发展的优势168

二、发展的劣势169

三、学校发展中存在的机遇169

四、学校发展的危机与挑战170

第二节 沈阳市第六十一中学的发展战略目标170

一、学校发展的总目标171

二、学校发展的总思路171

三、学校发展具体目标——暨在管理创新中寻求学校的突破式发展171

第三节 沈阳市第六十一中学质量发展战略173

一、基础教育应坚守教育信念，履行教育承诺173

二、努力学习，胜任学校文化领导者的角色175

三、大胆变革，塑造以质量为中心的学校文化177

四、确立教学质量评估达标制度182

第四节 沈阳市第六十一中学的特色发展战略185

一、创办特色学校总规划185

二、建设绿色实践教育基地，让学生走出课堂187

三、创全国百所足球特色学校，充分展示学生特长188

第五节 沈阳市第六十一中学的文化发展战略188

一、学校文化发展战略目标188

二、学校文化发展思想189

三、学校文化发展的五个阶段189

四、学校文化发展的含义190

第六节 沈阳市第六十一中学师资发展管理战略195

一、领导干部队伍建设195

二、教师队伍建设196

第七节 沈阳市第六十一中学的教学管理战略201

一、学校教材使用简介201

二、学校教学课时安排201

三、学校教学管理战略201

四、学校教学工作管理措施202

五、教学、教研活动开展情况208

第八节 沈阳市第六十一中学的德育管理战略210

一、建立德育管理指挥组织制度210

二、确定德育教学工作管理制度210

三、实施德育教学目标管理制度213

四、共建德育管理制度213

第九节 沈阳市第六十一中学的学校章程214

第十节 沈阳市第六十一中学的校徽、校标设计说明223

一、校徽设计说明223

二、校标设计说明224

参考文献225