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改革中等教育结构势在必行1

心要热，头脑要冷5

改革传统教育　实现四个转变8

改革者的足迹11

要在深化改革中创造新经验14

在新昌中学庆祝建校八十周年大会上的发言15

教育缔造和谐社会19

在新起跑线上的思考25

在深圳特区的讲话29

成功教育和教育的成功34

对上海浦东新区教育的思考39

《愉快教育》序48

《奠基工程——一个县的教改经验》序51

《职教之魂——上海市职业院校校长访谈录》序53

面向21世纪的中小学教育模式实验55

招点“自费生”有何不可57

在杭州的讲话（摘录）61

改变划一模式　优化育人环境69

何妨把思路再打开些——学校兼并问题引起的思考72

为创建现代学校模式而努力——《冯国文文集》序73

要创立一种充满活力的教育模式75

我对民办教育的一些想法77

教育的产业性与教育产业化81

一个可以大有作为的领域——关于民办教育的几点看法84

民办教育的发展在于质量与特色88

积极推动民办教育的发展91

抓紧改革农村教育93

在沿海地区农村教育改革研讨会上的讲话95

办好教育为人民——《燎原计划经验与案例》序99

《农村教育改革探索》序102

漫谈上海的大都市城郊型农村教育105

普通教育的整体改革与农村教育改革107

怎样做一个农村小学好校长110

中国农村教育及其现代化113

总结经验　以利再战——《赵屯教改文集》序116

幼儿中的评比方法要正确运用118

学习《儿童权利公约》，实践国际义务121

关心下一代就是关心未来126

《把最宝贵的东西给予儿童》序128

重视家庭教育　改进家庭教育——《家庭教育百题问答》序131

应有全面、健康、优化的家庭教育——关于“陪读”问题一席谈134

抓住家庭教育的重点——德育137

教育改革与家庭教育140

从中外家庭教育传统谈起143

《亲爱的爸爸妈妈，我想对您说&》序148

应当重视特殊教育的研究——写在国际残疾人年150

要让青年在进入社会之前学好法律基础知识154

我们是怎样使中学生犯罪率大幅度下降的155

《中国工读教育》序161

喜阅《青少年犯罪问题》专刊的一点想法164

为创建社会大教育体系而奋斗166

教育社会化　社会教育化168

社区教育的普及与高层次发展——再论教育社会化，社会教育化173

深入研究社区教育的定位与发展176

社区教育的新发展178

社区教育与“人才带”180

进入信息时代的社区教育思考184

谈谈中国特色的社区教育188

社区教育与育人192

漫谈社区教育的氛围、功能及发展194

在国际社区学习中心会上的发言200

在教育科研规划总结大会上的讲话202

教育改革与教育科学研究212

放宽视野，解放思想，扎扎实实地在教育科学研究的广度和深度上下功夫221

教育科研的重大成果——《教育大辞典》227

任重而道远228

关于教育科研管理问题的意见231

明确教育科研方向 提高教育科研质量235

我有一个梦想——在庆祝上海市教育科学研究院普通教育研究所建所二十周年大会上的讲话238

从实际出发，扎扎实实搞好电化教育242

学校要十分重视图书馆工作246

在上海市优秀青少年科技辅导员和科技活动先进集体表彰大会上的讲话248

关于少年宫史的编写问题252

校外教育机构在未来教育中的地位与作用255

话说勤工俭学259

校办企业家不能光赚钱，还要学点理论263

祝《上海教育》创刊三十周年265

面向全社会　办好教育报267

写在上海教育电视台建台五周年之际269

赞叶仲午奖学金271

返璞归真——祝浙江教育报刊社建社五十周年273

赞中小学（幼）教师奖励基金会276

《绍兴市教育志》序278

《从教五十年的回顾——朱献成教育文集》序280

《绍兴名校名师》序282

《中小学教育家形成机制的研究》序言285

立业、立德，还要立言——《张昌革教育文集》序286

踏遍青山人未老——《畅游神州》序288

《刘彭芝教育文集》序言291

《我看基础教育》序293

《从教议教》序295

《为优化教育而探索》序言297

《上海普通教育史（1949—1989）》后记299

《普通教育整体改革的实验与研究》前言303

《为了未来——我的教育观》自序307

《中国基础教育发展研究》序309

《面向21世纪　我的教育观·基础教育卷》前言311

《为了未来——我的教育观》（续集）后记313

我的离休生活316

在从教60年纪念会上的发言319

堂堂正正做人　实实在在做事323

教育是崇高的事业，也是一门很深的学问325