血与火的民族抗争：日本侵华时期沦陷区奴化教育史纲2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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前言1

第一章 中国文化教育的空前浩劫1

第一节 基础教育的创伤3

一、初等教育的毁坏3

二、中等教育的重创9

第二节 高等教育的劫难14

一、大学教育的焚毁14

二、高等学校的内迁24

三、大学师生的血泪36

第三节 文化事业的罹难37

一、图书馆、博物馆的灾祸38

二、科学研究的离乱45

三、出版机构的摧残46

第二章 沦陷区奴化教育行政与奴化教育方针49

第一节 沦陷区的教育行政制度51

一、伪华北临时政府与伪维新政府的教育行政机构51

二、汪伪国民政府的教育行政制度53

第二节 沦陷区奴化教育的方针59

一、伪临时政府与伪维新政府的奴化教育方针61

二、汪伪国民政府的奴化教育方针63

三、伪华北临时政府与汪伪国民政府的奴化教育政策66

第三节 沦陷区奴化教育方针的实施68

一、教育事业的“恢复”与“调整”68

二、严格审定课程及教育内容81

三、大力推行日语教育86

四、将奴化教育渗入学校、家庭及社会的各个方面93

五、开展“思想清乡”和“新国民运动”95

第三章 沦陷区奴化教育体制101

第一节 基础教育103

一、初等教育103

二、中等教育111

三、课程与教材119

四、日本居留民教育124

第二节 师范教育、职业教育与军事教育130

一、师范教育的推广130

二、职业教育的兴办137

三、军事教育的创设144

第三节 高等教育150

第四节 留日教育155

一、把持留日教育的主导权155

二、留日教育的实施158

三、留日教育的评价159

第五节 社会教育161

一、统制新闻出版事业161

二、推行汉奸文艺165

三、重视社会教育团体的作用174

四、鼓吹封建伦理道德187

第四章 沦陷区奴化教育的推行191

第一节 奴化教育的教育目标193

一、华北伪政权的奴化教育宗旨194

二、汪伪政权的奴化教育目标197

第二节 奴化教育的组织管理199

一、教育的微观管理199

二、教育的宏观管理207

第三节 奴化教育课程的设置及教材的审定213

一、奴化教育的课程设置214

二、奴化教育教材的审定与编写217

第四节 奴化教育的实践活动222

一、学校奴化教育222

二、社会奴化教育228

第五章 教育领域的抗日斗争233

第一节 爱国师生反奴化教育的斗争235

一、爱国学生对日伪奴化教育的抵制235

二、爱国教师反奴化教育的策略245

三、大后方师生反奴化教育的活动260

第二节 抗日根据地人民反对奴化教育的斗争264

一、抗日根据地坚持抗战教育的方针政策265

二、反对奴化教育的实践活动268

第六章 国民政府的教育应变293

第一节 抗战教育思潮与战时教育方针295

一、抗战教育思潮的兴起295

二、国民政府的战时教育方针298

第二节 国民政府战时教育应对的主要措施306

一、争夺沦陷区的教育权306

二、组织高校内迁308

三、协调发展国统区各级学校教育311

四、编写以抗日为主旨的教科书319

五、对收复区敌伪学校的处理322

第七章 沦陷区奴化教育透视325

第一节 中国现代史上特定的教育现象327

一、中国教育文化的整体衰退327

二、奴化教育的实质332

三、奴化教育的复杂影响335

第二节 奴化教育的特点及教育理论剖析345

一、学校教育与社会教育结构的偏离——教育体系的畸形设计346

二、学科课程的设置——殖民主义性质350

三、奴化教育的组织与管理——法西斯主义高压政策354

四、建设东亚新秩序——奴化教育的理论核心357

五、军国主义侵略理论——奴化教育的思想根源365

六、对奴化教育的初步认识372

结束语376

主要参考文献386