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第十七章 新的科学方法和学校393

210.拉伯雷：论教育的性质395

211.弥尔顿：论教育的目标和目的397

212.弥尔顿：学科计划398

213.亚当逊：贵族对学校的不满403

214.蒙田：嘲笑人文主义学究405

215.蒙田的教育观405

216.洛克的教育思想409

217.洛克：贫儿劳作学校方案413

218.夸美纽斯：《大教学论》的扉页416

219.夸美纽斯：《大教学论》的目录418

220.夸美纽斯：萨罗斯—帕塔克文科中学方案420

221.夸美纽斯：《世界图解》424

222.巴特勒：夸美纽斯在教育史上的地位427

223.格斯纳：要受教育的新阶级需要实科学校429

224.渥兹华斯：剑桥大学1707年课程计划430

225.一份传单：新的科学学科在剑桥大学如何开始431

第十八章 18世纪中期的教育理论和实践433

226.穆尔喀斯特：《意见书》的目录434

227.洛克：论拉丁语教学437

228.洛克：论以《圣经》做教材439

229.库特—狄尔华斯：两本最早的《拼字读本》441

230.诺亚·韦卜斯特：对美国革命以前学校的描述443

231.劳默尔：1741年哥达公国的教师444

232.劳默尔：对18世纪瑞典一所民众学校的描述445

233.劳默尔：18世纪美茵河畔的法兰克福的学校446

234.克吕西：1793年一位瑞士教师的考试447

235.克拉布：英国妇妪学校素描449

236.新堡：一位教区学校教师的合同454

237.圣·安尼：一所早期英国慈善学校的创建455

238.伦敦：慈善学校的组织和教学456

239.艾伦和麦克鲁尔：英国慈善学校使用的教科书459

240.英格兰：一所慈善学校认捐的格式461

241.南洼：圣约翰教区的慈善学校462

242.柯尔沙姆：18世纪的学徒契约463

243.契约：学习教师的职业464

244.第斯多惠：裴斯泰洛齐以前的学校465

245.英格兰：1734年免费学校规则467

246.莫里：一所新泽西学校的彩票468

第十九章 18世纪的转变470

247.达卜内：法国教会的暴政471

248.伏尔泰：论教会与国家的关系473

249.卢梭：社会契约论474

250.布克勒：18世纪英国思想的变化477

251.宾夕法尼亚州：宪法中的权利法案479

252.档案：1789年的备忘录482

253.法国：《人权宣言》484

第二十章 国家教育的开端488

254.达卜内：卢梭著作的深远影响489

255.夏洛太：论国家教育490

256.孔多塞：关于在法国组建公立教育的计划大纲493

257.报告：巴黎综合技术学校的创办494

258.巴纳德：法国国民公会的工作497

259.美国各州：早期宪法关于教育的规定500

260.俄亥俄州：第一次宪法中的教育条款504

261.印第安纳州：第一次宪法中的教育条款505

262.美国各州：美国早期州立学校的立法507

263.杰斐逊：弗吉尼亚州教育方案508

第二十一章 初等学校的新理论和新教材510

264.卢梭：《爱弥儿》511

265.劳默尔：巴泽多的“博爱之家”的教育518

266.巴泽多的《童蒙读本》521

267.裴斯泰洛齐解释自己的工作523

268.格里斯康：在伊佛东访问裴斯泰洛齐526

269.木桥：对裴斯泰洛齐工作的评价529

270.马约博士：论裴斯泰洛齐530

271.木桥：裴斯泰洛齐与巴泽多的工作的比较531

272.格里斯康：一位美国人眼中的霍夫维尔535

第二十二章 普鲁士的国家教育组织541

273.巴纳德：弗里得里克·威廉一世组织教育的工作542

274.巴纳德：1763年普鲁士学校法典545

275.普鲁士：1765年西里西亚学校法典553

276.奥地利：1774年学校法典561

277.费希特：对德国国民的演说568

278.贺拉斯·曼：普鲁士初等学校教师及其培训569

279.丁特眼中的普鲁士学校和教师573

280.古詹：关于普鲁士教育的报告574

281.贺拉斯·曼：普鲁士教育的军事方向577

第二十三章 法国的国家教育组织580

282.布律恩：国立技术工艺学校的创建581

283.儒丹：重建高等师范学校582

284.古詹：对法国教育的建议583

285.基佐：论1833年法律588

286.基佐：1833年法的理论基础590

287.基佐：给法国小学教师的信593

288.阿诺德：公共教育大臣基佐的工作595

289.奎内：俗人社会的一所俗人学校596

290.费里：道德教育与公民教育取代宗教教育598

第二十四章 英国为国家教育组织而斗争601

291.国会报告：慈善学校教育素描602

292.基督教知识促进会：慈善学校的费用和资助606

293.来克斯：对格劳塞斯特的星期日学校的描述608

294.古斯里：一所贫儿学校的组织、资助和工作612

295.亚当·斯密：论普通人民的教育613

296.马尔萨斯：论国家教育616

297.西德尼·斯密：兰卡斯特学校素描618

298.博爱主义者：导生制学校的自动性621

299.孟特莫仁西：英国国会第一次对初等教育的拨款623

300.马考来勋爵：论国家提供教育的责任624

301.莫斯利：让赤贫儿童当学徒的弊端626

302.凯-沙特沃斯：反对免费学校的典型论证628

303.马克纳美拉：纽卡索公爵委员会的报告629

304.英国：1870年初等教育法631

305.英国：废除英格兰的大学获得学位要经过宗教测试的规定632

306.《泰晤士报》：英格兰教育的传统633

第二十五章 唤起美国在教育上的觉醒640

307.富勒：1790—1815年前后波士顿的学校641

308.1799年：罗得岛州为免费学校请愿645

309.1820年：普罗维登斯的学校647

310.普罗维登斯：关于改进学校工作的请愿书649

311.鲍纳：纽约市公办教育的开端650

312.波士顿报告：导生制的优点653

313.魏特曼：波士顿初等学校的创建654

314.1823年波士顿的学制655

315.费城工人委员会的报告658

第二十六章 美国为建立免费州立学校而斗争662

316.贺拉斯·曼：建立免费学校制度的理由663

317.克利夫兰：康涅狄格州学校法的废止667

318.贺拉斯·曼：论康涅狄格州撤销学校法669

319.康涅狄格州：诺尔维奇争取免费学校的斗争670

320.多阿纳：“州与教育”673

321.密歇根州：计日学费表和收费授权证书677

322.贺拉斯·曼：论学校中的宗教教育679

323.密歇根州：关于分摊学校基金的请愿书681

324.密歇根州：反对分摊学校基金的反请愿书683

325.康涅狄格州：诺尔维奇免费文实中学建校法令685

326.波士顿：第一所美国中学的建立685

327.波士顿：1823年的中等学校制度688

328.马萨诸塞：1827年中学法691

329.葛立弗：反对建立中学之一例692

330.密歇根州：卡拉马祖判决693

331.密歇根大学1843—1844年的学科计划695

332.塔潘：密歇根州的公立学校制度697

第二十七章 教育成为国家的工具699

333.瑞士：宪法中有关教育与宗教自由的条文700

334.日本：教育基本文献701

335.教育对中国改革的影响702

336.贺拉斯·曼：教育与国家繁荣703

337.赫胥黎：晚近科学的进步706

338.《旧金山纪事报》：发明必须以科学知识为先导709

339.梯克诺：谈闭塞的情况710

340.孟禄：为民族的形成而斗争712

341.布依逊：法国教师与民族精神715

342.霍夫尔：德意志人强调民族的目的720

343.斯同茨：首批移民在马尼拉的登陆722

第二十八章 教育作用的新概念725

344.贝奇：德国的师范学校727

345.贝奇：一所德国师范学校纪事728

346.贝奇：记一所法国师范学校730

347.巴纳德：英国培训教师的开端732

348.巴纳德：关于见习生制的记述735

349.克林顿州长：论师范学校736

350.马萨诸塞：第一批师范学校的建立737

351.早期课本中的实例740

352.莫里：一份典型的教师契约744

353.贝奇：1838年时柏林的初等教育745

354.普罗维登斯：分级学校747

355.费尔金—埃米：赫尔巴特的教育思想750

356.费尔金—埃米：赫尔巴特的教育思想在教学中的运用753

357.梯彻纳：赫尔巴特和现代心理学756

358.蓓尔塔男爵夫人：福禄培尔的教育观757

359.赫胥黎：英国大学与德国大学的比较761

360.赫胥黎：19世纪中叶英国的初等教育764

361.赫胥黎：19世纪中叶英国的中等教育767

362.斯宾塞：什么是最有价值的知识770

363.斯宾塞：关于科学的重要意义的结论775

364.杜威：新旧心理学的对比777

365.郭秉文：改造学校的困难779

366.杜威：从历史系教学看全校工作的社会化779

第二十九章 新趋势和新发展782

367.麦克契尼：国家的环境影响783

368.威廉二世：德国的中等教育与国家需要784

369.范西塞：大学和州788

370.弗伦德：国民中学对丹麦的贡献790

371.德国：职业教育制度791

372.美国：职业教育和国家的繁荣794

373.孟特莫仁西：在第一个工厂法颁布前英国的境况796

374.吉汀斯：新的童工问题798

375.霍阿格—特尔曼：学校的保健工作799