走向和谐 高中课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一部分 研究报告1

高中课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究1

序言 张开人类文明的双翼1

第二部分 理论篇23

科学精神和中国现时代23

中国人文精神的重建31

论科学精神和人文精神的疏离与融合38

中学教育中科学与人文教育的反思与展望44

重视高中课程与教学中对学生科学素养的培养——高中学生科学素养情况调查49

第三部分 实践篇49

黑色的眼睛 心灵的撞击——高中语文课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究63

数学的“美”和“快乐”——高中数学课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究77

语言：架起科学精神和人文精神的桥梁——高中英语课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究88

让人文重回物理——高中物理课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究101

发现、感受、鉴赏、表现、创造化学世界的美——高中化学课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究121

德育与智育的融合——高中思想政治课程与教学中科学精神和人文精神整合的实践研究136

科学与人文的对话——高中历史课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究147

天人合一 和而创新——高中地理课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究160

同根同源 互融并进——高中生物课程和教学中科学精神和人文精神整合的实践研究173

力与美的和谐统一——高中体育课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究184

艺术是情感化的科学——高中艺术课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究195

提升精神高度 落实实践环节——高中研究型课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究204

双翼健劲 长空竞先214

——高中拓展性课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究214

在创造中感悟“真、善、美”——高中创造学课程和教学中科学精神与人文精神整合的实践研究231

第四部分 教案示例245

沟通——读《伊索寓言》有感245

数学中的美254

科学和生活272

我们应该怎样发电？278

“锈”与“不锈”284

携科学与人文之双翼——谈发展286

第二次科技革命294

武术与接力跑300

音乐要素305

附：308

展科学人文之双翼·育创新进取之英才——市级展示活动纪实308

后记312