图书介绍

合作性学习ABC2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（美）大卫·W.约翰逊，（美）罗杰·T.约翰逊，（美）爱迪斯·约翰逊·贺路伯著；栗芳，迪恩·W.杰斯沃德译著
出版社：上海：上海科学普及出版社
ISBN：7542723804
出版时间：2006
标注页数：140页
文件大小：23MB
文件页数：151页
主题词：学习方法

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图书目录

第一部分　理解合作性学习1

第1章　合作性学习3

引言3

合作性学习的含义4

为什么要进行合作性学习？5

合作性学习小组的类型6

我正在使用的小组类型7

合作性工作的基本要素10

小结12

基本的组织结构12

第二部分　教学前的决策19

第2章　目标说明21

第3章　分配小组成员25

哪些人应分为一组25

决定小组的规模26

分配小组成员28

小组的存在时间32

合作性学习小组的组合32

第4章　角色分配34

介绍小组的角色35

确定角色36

运用角色37

确定与年级层次相适应的角色38

角色顺序39

解决和预防合作中出现的问题39

第5章　布置教室41

空间的灵活运用：限定工作区域42

设计流转模式43

教室布置及纪律问题44

第6章　准备教学材料46

小组面临的困难51

第三部分　解释任务和合作结构53

第7章　解释教学任务55

构造直观的图表56

解释成功的标准59

预习课堂任务60

第8章　构造积极的相互依赖关系63

建立积极的目标依赖关系64

增加其他类型的积极依赖关系66

构造团队之间的合作关系69

构造个人责任69

第9章　解释所期望的行为72

如何传授团队工作的技巧73

第四部分　指导、监控和干预课堂79

第10章　合作性课堂81

记录笔记的合作配对81

与相邻同学进行讨论82

组成阅读和解释的合作配对82

拼图式的分割方法84

组成写作和编辑的合作配对86

组成练习和复习的合作配对87

进行学术争论88

共同的项目91

第11章　监督学生的行为92

观察前的准备93

进行观察97

干预合作性学习团队99

鼓励自我监督103

小结103

第12章　结束课程106

以集中讨论的合作方式结束课程107

以写作配对的方式结束课程108

以记录笔记配对的方式结束课程109

第五部分　评价和处理111

第13章　评价学习的效果113

考察学生的学习情况113

课前的合作性学习及考察115

课中的合作性学习及考察115

课后的合作性学习及考察116

演讲118

团队考察和评价的荒诞说法120

小结121

对团队合作效果的思考和分析123

第14章　团队的处理过程123

给予和得到反馈124

对团队效果的分析126

全班的处理过程129

团队的处理过程130

确定改进的目标131

庆祝132

团队处理过程中的障碍133

小结134

第15章　总结与结论136

参考书目139