图书介绍

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邱学华著著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：7504132012
出版时间：2005
标注页数：427页
文件大小：19MB
文件页数：446页
主题词：中小学－教学法－研究；学前教育－教学法－研究

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图书目录

第一章　尝试思想概述1

一、从“尝试”说起1

二、尝试教学的实质与特征7

三、尝试教学的必要性13

四、尝试教学的可能性23

五、尝试教学体系30

第二章　发展历程35

一、酝酿阶段35

二、初试阶段36

三、挫折阶段38

四、发展阶段39

五、提高阶段42

六、创新阶段45

七、思考与启示46

第三章　历史渊源53

一、尝试教育思想在我国源远流长53

二、外国先进教育思想的影响64

三、有胜于古　有胜于洋71

第四章　教学模式75

一、基本模式77

二、灵活模式95

三、整合模式116

四、对尝试教学法的再认识138

第五章　理论基础141

一、哲学基础141

二、教学论基础150

三、心理学基础157

一、为什么尝试能成功163

第六章　尝试成功说163

二、两种尝试学习理论的比较165

三、尝试成功的因素169

第七章　教学原则194

一、尝试指导原则194

二、即时矫正原则198

三、问题新颖原则202

四、准备铺垫原则205

五、合作互补原则208

六、民主和谐原则212

第八章　实践效果216

一、优越性216

二、局限性238

一、教学意义241

第九章　在幼儿园中的实际应用241

二、教学特点245

三、操作方法250

四、教学例选253

第十章　在小学中的实际应用284

一、教学意义284

二、教学特点286

三、操作方法292

四、教学例选304

第十一章　在中学中的实际应用345

一、教学意义345

二、教学特点349

三、操作方法354

四、教学例选364

后记426