图书介绍

领悟课程研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

杜志强著著
出版社：北京：光明日报出版社
ISBN：9787511204677
出版时间：2010
标注页数：182页
文件大小：69MB
文件页数：189页
主题词：课程－教学理论－研究

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图书目录

第一章　导论1

一、概念界定1

二、选题缘由4

三、研究现状5

四、研究意义8

第二章　领悟课程：课程观的沉思10

一、植根于动态的生态课程观10

二、植根于概念重建主义课程范式的课程观17

三、植根于建构主义的课程观23

第三章　领悟课程：正式课程的理解28

一、正式课程的结构28

二、教师对正式课程的理解35

第四章　领悟课程：正式课程的重构57

一、重构界说57

二、不同理论流派视域下的教师重构60

三、重构取向68

四、重构模式69

五、教案：教师重构的文本形式75

第五章　领悟课程：运作课程的反思80

一、反思——运作课程的追问80

二、运作课程反思的内容81

三、运作课程反思的步骤90

四、教学札记——运作课程反思的文本形式92

第六章　领悟课程：课程资源的开发95

一、课程资源的内涵95

二、课程资源开发对构建领悟课程的意义97

三、课程资源开发的价值取向101

四、课程资源开发的策略112

五、课程资源开发的基本程序134

第七章　领悟课程：课程文化的检讨与自觉137

一、文化概念的演变137

二、课程文化是一种特定的文化现象138

三、正式课程的文化检讨与教师作为文化主体的自觉　143

四、实现教师课程文化的重建151

第八章　领悟课程：问题与对策153

一、领悟课程的现存问题153

二、领悟课程的改进对策162

结语169

参考文献171

附录177

后记180