图书介绍
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- 瞿葆奎主编 著
- 出版社: 杭州:浙江教育出版社
- ISBN:7533830164
- 出版时间:1999
- 标注页数:509页
- 文件大小:106MB
- 文件页数:518页
- 主题词:
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图书目录
前言1
1元理论与元教育学引论&唐莹、瞿葆奎1
2元教育学概论——元教育学的性质、对象、方法及意义&郭元祥22
3“元教育学”问对&陈桂生41
4“元教育学”考辨&郑金洲54
5说“元教育学”&熊川武75
6“教育”意义的探索&周浩波85
7“教育”一词的由来、用法和含义&黄向阳107
8教育本质研究之研究&杨银付129
9论教育理论的结构&沈剑平151
10教育理论构建的认识定位问题&方展画168
11教育理论与教育实践&周浩波186
12教育学逻辑起点:昨天的观点与今天的认识&郑金洲、瞿葆奎207
13教育学范畴问题探析&郭元祥238
14教育学范畴体系初探&张晓鹏252
15教育学是一门科学吗?——当代若干欧美国家的学者对教育学的科学地位的论争概略&蒋士会267
16教育知识学科称谓的演变:从“教学论”到“教理学”&黄向阳291
17西方教育学史略&范国睿、瞿葆奎307
18中国教育学百年&瞿葆奎363
19教育研究的元分析&黄向阳424
20教育学的反思与元教育学的兴起&唐莹、任长松、王建军、郑金洲附:论著索引443
21教育学知识的哲学——分析、批判、建议&W·布雷岑卡著,李其龙译489
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