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第一部分 关于幼儿园和幼儿园教师2

问题一 幼儿园与小学有什么区别？——幼儿园的定位与培养目标2

问题二 幼儿园教师是阿姨吗？——建立幼儿园教师的职业认同感8

问题三 如何做个幼儿喜欢的教师？——走好职业生涯第一步11

第二部分 幼儿园教育教学活动16

问题一 幼儿园工作中保育和教育哪一个更重要？——保教结合的重要意义16

问题二 为什么幼儿园要以游戏为基本活动？——幼儿园教育教学的特点19

问题三 幼儿园一日生活环节的组织策略有哪些？——幼儿园一日生活的常规内容与要求23

问题四 幼儿园常见的活动组织形式有哪些？——灵活运用各类教育活动做好幼小衔接工作34

问题五 怎样上好一节幼儿园观摩研讨课？——备课、说课、评课的技巧与艺术37

问题六 混龄班幼儿教育的困惑有哪些？——对混龄教育的分析43

问题七 怎样创设动态的幼儿园教育环境？——幼儿园教育环境创设策略47

问题八 怎样制作多媒体课件？——合理运用教育教学的另一种语言51

问题九 怎样设计与组织幼儿园汇报表演活动？——幼儿园大型活动的策划与组织55

第三部分 幼儿园家长工作57

问题一 工作量大、责任重，家长不理解怎么办？——认识家长工作的重要性57

问题二 如何尽快赢得家长的信任与喜爱？——发挥家长的主观能动性60

问题三 幼儿入学、升班阶段，如何做家长工作？——帮助家长转变教育观念64

问题四 怎样组织家长会和家长公开日活动？——家长会及公开日活动策划67

第四部分 幼儿园人际沟通72

问题一 当新教师遇上新入园的孩子，怎么办？——妥善应对孩子的入园焦虑72

问题二 如何应对家长的不合理要求？——与家长沟通的策略82

问题三 被园长误解了，怎么办？——与领导的沟通之道85

问题四 幼儿教师如何与同事或幼儿家长相处？——注意人际交往的角色意识87

问题五 如何避免幼儿教师的不当用语？——幼儿教师的沟通技巧96

第五部分 幼儿园教师的能力提升102

问题一 幼儿园教师有必要参与教科研项目吗？——积极利用教科研活动提升自身专业素养102

问题二 如何不让“写教学反思”成为教师的烦恼？——教学随笔或反思撰写技巧111

问题三 如何妙写幼儿评语？——尝试另外一种与家长沟通的方式118

问题四 幼儿园教师如何写教案？——幼儿园教师的教案书写121

第六部分 突发事件处理及个别儿童指导128

问题一 幼儿意外摔下楼梯骨折，怎么办？——幼儿安全管理及相关法律问题128

问题二 幼儿手足、口腔等部位有疱疹，怎么办？——幼儿常见传染性疾病防治133

问题三 孩子孤僻、迟缓，怎么办？——幼儿问题行为的应对策略137

问题四 怎样走进“熊孩子”的内心世界？——掌握个别儿童教育方法140

附录150

幼儿园教师专业标准（试行）150

3—6岁儿童学习与发展指南156

幼儿园教育指导纲要（试行）189

参考文献199