让品格同青春一起成长 如何上好常态班会课2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一篇 寻找品德教育的切入点3

第一章 品德教育的现状与思考3

第一节 当前品德教育的困境3

第二节 道德品质的基本结构和核心内涵13

第三节 体悟与品德教育22

第二章 建立孩子内心的行为价值导向体系28

第一节 当前价值取向引领存在的问题及应对28

第二节 简单高效的常态班会课教育模式32

第三节 做个会讲故事的教育者39

第四节 真正成为孩子的重要他人55

第三章 习惯在品德心理结构中的地位61

第一节 习惯即最高品行61

第二节 品德问题实际是习惯问题67

第三节 培养习惯就是塑造品格71

第二篇 四大基础习惯及其培养81

第四章 探索习惯培养的有效途径81

第一节 四大基础习惯的提出81

第二节 习惯培养“三三模式”84

第三节 制度比美德更可靠87

第五章 四大基础习惯养成之一：目标体系92

第一节 习惯格言一：目标成就人生94

第二节 习惯格言二：重要的事情先做101

第六章 四大基础习惯养成之二：执行体系107

第一节 习惯格言三：要分数更要能力108

第二节 习惯格言四：主动、创造性地做事115

第三节 习惯格言五：坚持就是胜利124

第七章 四大基础习惯养成之三：自省体系132

第一节 习惯格言六：在自律中锻造诚信133

第二节 习惯格言七：在调整中自我完善140

第三节 习惯格言八：人格健康人生才快乐152

第八章 四大基础习惯养成之四：协作体系169

第一节 习惯格言九：在竞争中学会合作170

第二节 习惯格言十：助人者助己175

第三节 习惯格言十一：感恩多福178

第四节 习惯格言十二：礼仪是一种才干186

第三篇 品德教育的典型案例193

第九章 陪孩子走过一路青春193

第一节 正确认识：青春是叛逆过剩的年代193

第二节 牵着孩子的手，一同推开青春的大门196

第三节 以科学的方式，做孩子青春路上的引路人199

第四节 “青春期教育”素材209

第十章 优秀者的行为习惯标志：主动、创造性地做事215

第一节 追根溯源习惯的核心215

第二节 如何培养主动、创造性做事的习惯217

第三节 核心习惯养成的显性表现：自律自主226

第十一章 教育需要创造性：常态班会课课例237

课例1 分数不是全部237

课例2 英语课上的笑声241

课例3 如果丑小鸭变不成白天鹅248

课例4 一堂静穆无声的常态班会课254

课例5 分享与教授的聊天记录262

课例6 助人者助己，一份厚道一份福272

跋：品格教育的可贵守望286

致谢289