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第一章 教学设计技能新说1

一、教学设计的概念界定1

二、传统教学设计的认识3

三、对教学设计的新认识6

四、教学设计技能新构成10

第二章 课程标准解读技能15

一、技能概说15

二、课程标准解读的作用17

三、程标标准解读的内容18

四、技能形成22

五、应用须知36

第三章 教学目标设定技能39

一、技能概说39

二、教学目标设定的作用40

三、教学目标设定的内容42

四、技能形成48

五、应用须知57

第四章 教学要素分析技能60

一、技能概说60

二、教学要素分析的作用62

三、教学要素分析的内容64

四、技能形成75

五、应用须知78

第五章 教学资源开发利用技能81

一、技能概说81

二、教学资源开发利用的作用82

三、教学资源开发利用的内容84

四、技能形成97

五、应用须知99

第六章 教学结构布局技能101

一、技能概说101

二、教学结构布局的作用103

三、教学结构布局的内容106

四、技能形成112

五、应用须知117

第七章 教学情境构想技能119

一、技能概说119

二、教学情境构想的作用120

三、教学情境构想的内容122

四、技能形成128

五、应用须知132

第八章 教学效果预测技能135

一、技能概说135

二、教学效果预测的作用136

三、教学效果预测的内容138

四、技能形成143

五、应用须知147

第九章 教学方案撰写技能150

一、技能概说150

二、教学方案撰写的作用151

三、教学方案撰写的内容153

四、技能形成158

五、应用须知166

第十章 教学临境设计技能168

一、技能概说168

二、教学临境设计的作用171

三、教学临境设计的内容172

四、技能形成182

五、应用须知185

第十一章 教学设计再思技能187

一、技能概说187

二、教学设计再思的作用188

三、教学设计再思的内容189

四、技能形成196

五、应用须知199

第十二章 教学设计技能的校本培养201

一、优化制度，完善管理202

二、搭建平台，营造氛围205

三、立足课堂，加强研修207

四、人文引领，提高技能211

第十三章 教学设计技能的实践运用216

1．《燕子专列》教学设计216

2．《我为你骄傲》第一课时教学设计221

3．《我要的是葫芦》第一课时教学设计228

4．《卖木雕的少年》第一课时教学设计233

5．《草房子》导读活动教学设计241

6．《走近聂耳》导读活动教学设计246

7．《排列与组合》教学设计248

8．《2、3、4乘法口诀的复习》教学设计255

9．《乘法的初步认识》教学设计261

10．《四边形》教学设计265

11．《Unit 5 B Let's talk》教学设计269

12．《My family is poor》教学设计275

13．《打靶归来》教学设计279

14．《各式各样的帽子》教学设计283

15．《风儿吹过》教学设计288

16．《快乐大本营》教学设计293

17．《磁铁有磁性》教学设计297

18．《我也会当家》教学设计305

19．《快乐是什么》班队活动设计311

主要参考文献316

后记318