图书介绍

科学课程与教学研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

蔡铁权，姜旭英编著著
出版社：杭州：浙江大学出版社
ISBN：9787308062107
出版时间：2008
标注页数：298页
文件大小：25MB
文件页数：308页
主题词：科学知识－教学研究－中学

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图书目录

绪论1

第一章科学教育概述4

第一节科学4

第二节科学观的演变10

第三节科学本质的范畴与内涵18

第四节科学教育24

第二章科学教育的新取向29

第一节 HPS与科学教育29

第二节 STS与科学教育44

第三节科学教育与人文教育52

第三章当代科学课程改革的历程与发展趋势64

第一节国际科学课程改革的三次浪潮64

第二节美国、英国的科学课程改革69

第三节我国的科学课程改革83

第四节国际科学课程改革的趋势93

第四章科学课程标准的解读与比较97

第一节《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》简介97

第二节国外科学课程标准简介107

第三节中美科学课程（教育）标准比较119

第五章科学教科书的编写与评价124

第一节科学教科书的编写124

第二节教科书的评价131

第三节科学教科书的评介140

第六章当代国外科学教学研究的重要议题161

第一节概念图与科学教学161

第二节概念转变的科学教学174

第七章科学实验教学研究的新视野188

第一节科学实验教学研究的途径与方式188

第二节 DIS在科学实验教学研究中的应用194

第三节 V形图与科学实验教学研究198

第四节综合性实验207

第八章科学课堂教学设计212

第一节教学设计概述212

第二节科学课堂教学设计216

第三节科学课堂教学设计案例230

第九章信息技术与科学教学的整合236

第一节信息技术与科学教学整合概述236

第二节信息技术与科学教学整合的策略239

第十章科学教学的评价257

第一节教学评价概述257

第二节科学教学评价的改革261

第十一章科学教育教师的专业成长277

第一节科学教育教师专业化概述277

第二节科学教师的专业素质280

第三节科学教师专业发展的途径和方法285

后记297