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绪论　美学：学科发展的体系性与界限性1

第一节　美学分体系发展的学科特征3

第二节　美学学科发展的体系界定24

第一章　本质论：类美学的超越人性追求 41

第一节　人的生物性及其非美学特征 42

第二节　人的社会性及其非美学特征47

第三节　人的“类”属性及其美学特征53

第二章 思维论：类美学的超越思维追求 66

第一节　思维的原始生成67

第二节　思维的逻辑生成70

第三节　思维的哲学生成75

第四节　思维的形象生成82

第五节　思维的美学生成88

第三章　物化论（一）：物化概念的理论解析101

第一节　庄子“物化”概念的理论解析101

第二节　西方“物化”概念的理论解析108

第三节　马克思“物化”概念的理论解析113

第四章　物化论（二）：美的直接物化——人格美、产品美、社会美118

第一节　人格美118

第二节　产品美126

第三节　社会美132

第五章　物化论（三）：美的间接物化——形式美、意象美、装饰美 143

第一节　形式美的形式因 143

第二节　审美中介与审美意味的形式积淀150

第三节　“有意味的形式”的物化——形式美158

第四节　形式美的双向扩展——意象美和装饰美164

第六章　物化论（四）：美的类比物化——自然美和人体美174

第一节　“自然人化”与“天人合一”理论174

第二节 自然美的物化规律和本质特征 183

第三节　人体美的物化规律和本质特征 192

第七章　物化论（五）：美的综合物化——艺术美200

第一节　艺术美的直接生成200

第二节　艺术美的反映生成210

第三节　艺术美的形式生成219

第八章　特征论：由“类”的特征所决定的美的特征——超越性、普遍性、永恒性227

第一节 由“类”的超越性所决定的美的超越性特征 228

第二节 由“类”的普遍性所决定的美的普遍性特征 235

第三节 由“类”的永恒性所决定的美的永恒性特征 241

第九章　素质论：类美学的素质教育追求 252

第一节　类美学的知识启迪功能253

第二节　类美学的能力开发功能 260

第三节　类美学的道德化育功能 266

第四节　类美学的理想超越功能273

第十章 文化论：类美学的深层价值追求——从“类”的美走向“类”的文化觉醒 279

第一节　“无为而无不为”——由“类”走向文化高度的老子哲学 279

第二节 自然文化的“无为而治”的深层规律 293

第三节　社会文化的“无为而治”的深层规律 303

第四节　类文化的“无为而治”的深层规律310

结语325

参考文献 329