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第一章 幼儿教师职业道德概述2

第一节 了解教师职业道德2

一、道德与职业道德2

二、教师职业道德4

第二节 幼儿教师职业道德的内涵6

一、幼儿教师职业道德的含义6

二、幼儿教师职业道德的本质6

第三节 幼儿教师职业道德的功能和价值9

一、当代幼儿教师职业道德的缺失9

二、幼儿教师职业道德的功能11

三、幼儿教师职业道德的现实价值12

第四节 幼儿教师职业道德的基本原则15

一、依法执教原则15

二、保教并重原则17

三、关爱幼儿原则17

四、为人师表原则18

五、尊重家长原则18

课后习题20

道德践行22

第二章 幼儿教师职业道德的范畴24

第一节 幼儿教师的职业理想24

一、幼儿教师职业理想的含义25

二、幼儿教师职业理想的作用26

三、幼儿教师职业理想的实现27

第二节 幼儿教师的职业义务30

一、幼儿教师职业义务的含义30

二、幼儿教师职业义务的内容31

三、确立幼儿教师职业义务的意义34

四、幼儿教师职业义务的履行35

第三节 幼儿教师的职业良心37

一、幼儿教师职业良心的含义和特点37

二、幼儿教师职业良心的作用38

三、幼儿教师职业良心的形成39

第四节 幼儿教师的职业公正40

一、幼儿教师职业公正的含义和特点40

二、幼儿教师职业公正的意义42

三、幼儿教师职业公正的实现43

课后习题45

道德践行46

第三章 幼儿教师职业道德规范50

第一节 对职业的理想与追求50

一、爱国守法，依法执教51

二、爱岗敬业，忠于职守53

三、职业认同，恪守职责55

四、为人师表、以身立教57

五、团队合作，和谐发展59

第二节 对幼儿的理解与关爱62

一、对幼儿的理解与关爱的重要性62

二、对幼儿的理解与关爱的践行要求63

第三节 对专业保教工作的责任与信念68

一、坚持保教结合68

二、遵循幼儿的学习特点69

三、重视环境和游戏70

四、实现家园共育73

第四节 对自我专业发展的坚持与推进73

一、良好的个性修养74

二、终身学习的品质76

课后习题79

道德践行81

第四章 幼儿园教育活动中的教师职业道德84

第一节 教师职业道德在幼儿园教育中的作用84

一、动力作用84

二、调节作用85

三、评价作用86

第二节 教师职业道德在教育活动中的践行87

一、教师职业道德在幼儿园教育活动设计中的践行87

二、教师职业道德在幼儿园教育活动实施中的践行91

三、教师职业道德在幼儿园教育活动评价中的践行96

第三节 教育活动中教师职业道德素质的提升99

一、关注现实，发挥幼儿生活价值99

二、着眼未来，树立长期目标意识99

三、尊重天性，挖掘游戏教育功用100

四、恪尽职守，营造安全教育环境100

五、以身示范，发挥榜样示范作用101

六、公平公正，正确评价幼儿发展101

课后习题102

道德践行104

第五章 幼儿园生活活动中的教师职业道德106

第一节 教师职业道德在幼儿园生活中的作用106

一、对幼儿的影响作用106

二、对教师自身的影响作用109

第二节 教师职业道德在幼儿园生活中的践行110

一、幼儿入园适应工作中的教师职业道德110

二、幼儿园进餐活动中的教师职业道德112

三、幼儿园散步活动中的教师职业道德114

四、幼儿园午睡活动中的教师职业道德116

五、幼儿园自由活动中的教师职业道德117

六、幼儿园其他生活活动中的教师职业道德119

第三节 幼儿园生活中教师职业道德素质的提升122

一、坚守道德和法律底线，提升道德素质和法律意识122

二、尊重幼儿人格权利，关注幼儿身心发展122

三、坚持“保教结合、保中有教”的育人理念123

四、尊重家长需要，热情为家长服务123

五、善于反思，培养终身学习理念124

六、坚守职业岗位，享受职业幸福124

课后习题125

道德践行128

第六章 幼儿园游戏活动中的教师职业道德130

第一节 幼儿园游戏活动与教师职业道德130

一、游戏活动对于幼儿的意义130

二、游戏活动对于幼儿教师的意义134

第二节 游戏活动对教师职业道德的基本要求136

一、对于教师职业道德的观念要求136

二、对于教师职业道德的行为要求140

第三节 游戏活动中教师职业道德行为规范146

一、给予幼儿选择的机会与权利147

二、始终贯彻在自主行动中学习的原则147

三、不以预设的目的介入活动的过程148

四、让幼儿获得胜任与满足的体验149

五、努力消除可能的不安全因素150

六、以观察获得自我专业成长的基点150

课后习题153

道德践行155

第七章 家园合作中的幼儿教师职业道德158

第一节 家园合作中幼儿教师的职业道德原则158

一、家园合作中幼儿教师职业道德原则的内涵159

二、家园合作中幼儿教师职业道德原则的特征159

三、家园合作中幼儿教师职业道德原则的内容160

第二节 家园合作中幼儿教师的职业道德规范163

一、家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围163

二、家园合作中幼儿教师职业道德规范的内容165

第三节 家园活动中幼儿教师职业道德的践行167

一、积极与家长交流信息167

二、积极处理家园合作中的难题173

课后习题180

道德践行182

第八章 幼儿教师职业道德修养186

第一节 幼儿教师职业修养的内涵与重要性186

一、幼儿教师职业修养的内涵186

二、加强幼儿教师职业修养的重要性187

第二节 幼儿教师职业修养的境界与内容189

一、幼儿教师职业修养的境界189

二、幼儿教师职业修养的内容193

第三节 提高幼儿教师职业修养的原则与方法199

一、提高幼儿教师职业修养的原则199

二、提高幼儿教师职业修养的方法202

课后习题208

道德践行210

第九章 幼儿教师职业道德评价214

第一节 幼儿教师职业道德评价概述214

一、幼儿教师职业道德评价的含义215

二、幼儿教师职业道德评价的内容215

三、幼儿教师职业道德评价的作用215

四、幼儿教师职业道德评价的功能217

第二节 幼儿教师职业道德评价的主体、客体和类型220

一、幼儿教师职业道德评价的主体220

二、幼儿教师职业道德评价的客体223

三、幼儿教师职业道德评价的类型223

第三节 幼儿教师职业道德评价标准224

一、幼儿教师职业道德评价标准的两个层面224

二、幼儿教师职业道德评价标准的制定225

三、幼儿教师职业道德评价应注意的问题227

第四节 幼儿教师职业道德评价的原则和方法229

一、幼儿教师职业道德评价的原则229

二、幼儿教师职业道德评价的方法232

课后习题239

道德践行241

附录一 幼儿园教师专业标准（试行）243

附录二 幼儿园园长专业标准247

附录三 国务院关于当前发展学前教育的若干意见252

参考文献256