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导论 更新观念 救救孩子1

教育危机的警报1

我们的孩子太累了2

不该发生的悲剧4

知识经济时代需要创造性人才6

我国中小学创造性教育透视7

教育振兴的希望10

培养创造性人才是教育的最高目标10

可喜的曙光12

高智能者：新型富翁 国家栋梁12

谁是明天的高智能者14

通向高智能的高速公路：会学15

第一章 认识你的神奇的脑17

你的聪明程度与脑量有关吗17

你的99％的黄金被废弃了18

你具有惊人的创造潜力20

你的脑是“三脑合一”21

人脑主要由神经细胞和胶质细胞构成22

大脑的两个半球23

人脑的性别差异26

男女智力的差别27

第二章 教你学会观察30

良好的观察品质30

观察的目的性31

观察的细致性31

观察的准确性32

观察的全面性33

观察时善于抓住特征34

观察的敏锐性35

观察的思维参与性36

增强观察能力的方法37

观察的目的性训练37

观察的准确性训练38

观察时善于抓住特征的训练39

观察的思维参与性训练40

常用的学习观察的方式42

第三章 教你学会阅读45

提高基本阅读能力的方法45

明确阅读目的46

掌握阅读速度46

提高阅读能力49

注重阅读评价54

中学生的现代文阅读能力分型提高方法54

提高记叙文阅读能力的方法54

提高说明文阅读能力的方法60

提高议论文阅读能力的方法62

常用的快速阅读方法65

快速阅读十大原则68

快速阅读的详细操作技巧69

默读是快速阅读的起点70

板块阅读法是省时有效的最佳方法72

第四章 教你学会记忆83

记忆天才来自自信83

记忆的概念85

记忆能力的判断86

记忆的敏捷性86

记忆的持久性87

记忆的准确性88

记忆的有序性89

记忆过程的解析91

识记阶段91

保持阶段93

再认阶段100

回忆阶段100

战胜遗忘的方法102

什么是遗忘102

复习是阻止遗忘的最佳方法107

实用快速记忆方法110

目的记忆法111

归类记忆法113

事物形象记忆法116

知识联想记忆法117

谐音记忆法118

自我测试记忆法120

教学相长记忆法123

切割学习记忆法124

头尾学习记忆法125

间隔交替记忆法127

循环学习记忆法129

过度学习记忆法130

第五章 教你学会集中注意力132

什么是注意133

无意与有意134

注意的品质135

一目十行：注意的范围136

一心二用：注意的分配136

一心一意：注意的稳定性137

三心二意：注意的转移138

集中注意力的条件138

保证身体的健康139

布置安静的环境141

规定明确的目标、任务和时间142

培养浓厚的兴趣和坚强的信念143

保持学习的适宜难度145

活动内容形式要多样145

注意力的训练方法146

第六章 教你学会创造150

创造力和创造活动152

发明152

发现153

创见153

创作153

创造力潜能是人的一般特征154

思维之花159

什么是思维159

思维的心智操作方式161

思维的品质特征166

创造性思维及其形成和发展的因素168

创造性思维的具体形式173

超前思维173

发散性思维175

逆向思维177

侧向思维178

直觉思维181

联想思维183

幻想思维184

灵感思维186

组合思维189

创造性思维的本质191

创造性思维的过程194

创造性思维的训练方法198

联想思维训练法199

想像思维训练法201

直觉思维训练法203

发散思维训练法205

摆脱习惯性思维的训练210

缺点列举训练法211

创造的原理212

创造技法215

创造过程中知识信息的处理方法227

信息收集的基本方法227

信息加工的基本方法229

信息利用的基本方法231

抓住创造机遇的方法235

创造机遇的类型236

创造机遇的特点237

创造机遇的捕捉239

第七章 学业成功者精典学法荟萃241

脑图学习法242

四轮学习法243

四步背诵法246

读写结合作文法247

四步解题训练法250

四轮迎考复习法253

四度训练法254

八环节学习法256

反馈学习法262

发现学习法263

电脑“超”学习法264

网校学习法266

阅读总结学习法267

循环学习法268

第八章 这里有你学业成功的最佳途径270

什么是智力270

什么是智商272

每个人都具有自己的最佳学习方式274

你至少有七个不同的智力中心276

语言的智力278

逻辑—数学的智力280

视觉空间的智力281

身体动觉的智力282

音乐的智力284

人际交往或“社会”的智力285

内省的或直觉的智力286

如何发现你孩子的天赋287

你吸收知识信息的最佳知觉途径288

测定你的学习类型290

根据行为表现判断290

根据检测表判断291

根据眼神判断292

不同类型的学习方式给教育者的启示293

第九章 情商设计助你成功296

不懂情商就要落伍296

学会做情绪的主人301

学会从外表洞察对方的内心世界305

战胜挫折 走向成功308

成功在于积极的心态312

敢于梦想：设定人生目标313

务实：实现人生目标320

自我激励：成功的动力325

自信：成功的保证329

自我控制：成功的支柱337

第十章 大脑必要的营养和休息342

大脑需要的营养素342

增进智力的物质：胆碱346

健脑食物举要348

危害大脑的饮食及嗜好349

智力活动的保护神：大脑的休息354

失眠及其防治355

第十一章 遗传 学习与天才357

遗传决定论357

环境决定论359

什么是学习360

遗传、环境（学习）相互作用决定个体的发展361

智力高低的本质在于突触网络的复杂性363

天才的形成因素365

遗传的潜在的多元智力模式365

天才的形成因素368

智力超常儿童的特征373

参考文献376