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陈独秀与文学革命3

陈独秀与鲁迅11

20-21世纪之交中国杰出的爱国诗人王一桃14

论王一桃诗歌艺术之美21

弘场爱国主义精神——读王一桃纪念邓小平三首诗29

可贵的创新——读王一桃新诗《猴年礼赞》30

赞颂祖国巨变 弘扬时代精神——读王一桃新诗《鸡年颂歌32

新的追求——再读王一桃新诗《鸡年颂歌》35

“和平外交”的颂歌“标新立异”的诗篇——读王一桃新诗《郑和，是中国的更是世界的》37

爱国诗人的心声——读王一桃新诗《历史，并不如云烟》40

别具一格的结构形式——读王一桃新诗《台湾不能从中国分裂出去》42

多姿多彩·真实真诚·惟妙惟肖——论王一桃的散文特色44

文学评论的一朵奇葩——评覃盛发教授著《王一桃语言艺术魅力》51

三点感受 三点启示读忠扬先生的几篇作品58

情的流泻 美的升华——读彭其芳散文集《桃花雨》61

评《黄日初诗词集》71

一篇很有价值的论文——评《〈桃花源记〉并非虚构》75

《桃花源系列研究》序78

桂林山水为何如此美？85

试论桂林山水文学的审美特征与审美价值90

关于美的本质问题103

芝麻与芝麻油——鲁迅小说美论之一110

真实地再现典型环境中的典型人物——鲁迅小说美论之二116

论爱情生活描写的美学原则124

怎样在大学语文教学中加强审美教育136

谈谈课堂教学的语言美145

论雷锋形象之美154

与大学生谈美161

要清除封建阶级思想的影响179

论民族教育与民族经济的关系189

实事求是，努力提高科研水平194

《刘三姐》与精神文明建设209

谈谈政府机构改革的必要性与紧迫性216

以“三个代表”重要思想为指导，把反腐败斗争进行到底218

人类社会进步之两大主要动力——陈独秀“民主与科学”思想评说224

人类社会进步之主要动力是“民主与科学”而不是“阶级斗争”——陈独秀“民主与科学”思想再评说241

关于加强统战机关干部理论建设的思考250

谈谈反腐败与对权力的民主监督问题260

党有办法有力量有信心消除腐败268

马克思主义党建理论的继承与发展——学习关于“三个代表”的重要思想271

文章的社会功能277

论写作教学的十大关系281

运用“三论”原理改革写作教学的内容与方法307

写作教师“下水”经验谈315

怎样把思想教育寓于写作教学中322

谈谈朗读与写作329

因材施教，一把钥匙开一把锁335

怎样指导学生撰写学术论文339

怎样指导学生撰写调查报告345

怎样提高作文批改的效率和效果350

怎样进行作文讲评355

《作文要有生活基础》讲评366

改革写作成绩考查评定办法369

公务员录用结构化面试题答题示例373

竞聘事业单位中层职务的演讲辞378