图书介绍
世纪之交中国基础教育物理课程改革2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
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- 廖伯琴,王慧君,严文法等著 著
- 出版社: 北京:北京师范大学出版社
- ISBN:9787303105793
- 出版时间:2010
- 标注页数:516页
- 文件大小:34MB
- 文件页数:527页
- 主题词:物理课-教学改革-中学
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图书目录
第一章 21世纪初基础教育物理课程改革的国际背景1
第一节 20世纪末国际课程改革的缘起3
一、世界各国对教育质量的批评与反思3
二、时代发展对课程改革提出要求6
三、世界各国面向21世纪的教育规划8
第二节 国际科学教育课程改革的特点10
一、国际教育改革的总体特点11
二、国际科学课程改革的主要特点22
第三节 20世纪末国际课程改革对我国科学课程改革的启示30
一、科学课程改革是永恒的主题31
二、制定国家统一的课程标准33
三、课程标准体现了科学教育改革的新理念34
第二章 世纪之交中国物理课程标准的研制及其特点37
第一节 世纪之交基础教育课程改革目标与实施历程38
一、基础教育课程改革的目标38
二、课改实验区的拓展与新课程改革培训41
第二节 制定物理课程标准的前期基础研究44
一、世界各国物理课程制定及其特点的比较45
二、我国中学物理课程发展概况50
三、学生物理学习心理研究报告52
四、社会对物理课程设置的需求调查54
第三节 世纪之交我国中学物理课程标准及其特点59
一、中学物理课程理念与目标59
二、中学物理课程标准的框架与设计特点66
三、高中物理课程结构及其特点70
四、中学物理课程标准的内容标准76
五、中学物理课程标准的发展与创新90
第四节 中学物理课程标准实施过程中的几点讨论102
一、从“科学”界定解读物理课程目标102
二、探究式教学——必不可少但非“阿拉丁神灯”108
三、从《物理课程标准》例析边远地区实验课程资源利用与开发112
四、从科举兴衰看高考改革118
第三章 世纪之交物理课程标准实验教材的编写与使用125
第一节 “一纲多本”的发展历程及物理课程标准实验教材审定126
一、新中国成立后物理教材多样化发展的曲折历程126
二、教材审定制及实施134
三、物理课程标准实验教材的审定过程137
四、教材出版发行及使用的有关规定144
第二节 物理课程标准实验教材编写的指导思想与功能定位146
一、物理课程标准实验教材编写的指导思想147
二、物理课程标准实验教材的功能定位158
第三节 物理课程标准实验教材的不同版本及其特点164
一、义务教育物理课程标准实验教材的不同版本165
二、普通高中物理课程标准实验教材的不同版本174
三、物理课程标准实验教材的共有特点184
第四章 世纪之交中学物理教学方式改革重点192
第一节 物理课程标准强调科学探究式教学193
一、新课程对科学探究能力的要求193
二、课程标准实验教科书《物理》中对科学探究的展示206
三、科学探究的种类以及实施状况226
第二节 物理课程标准强调教学方式的多样化233
一、教学方式多样化的必要性233
二、教学方式的实施235
三、课改实验区教学方式多样化实施情况调查239
第三节 物理教学方式的继承与改革240
一、对课改前教学方式的继承240
二、教学方式改革源于课程功能定位调整251
三、教学方式改革的可喜之处与部分偏离253
第五章 世纪之交中学物理课程评价的改革探索263
第一节 物理新课程中的发展性评价改革探索265
一、国际课程中发展性评价的改革趋势265
二、学生发展性评价的改革探索269
三、教师发展性评价的改革探索278
第二节 物理新课程的中考改革探索286
一、关于中考改革的指导思想286
二、教育部对各地初中毕业及升学物理考试试题的评价289
三、中考模式的改革探索299
四、物理中考试题命制的改革趋势302
第三节 物理新课程的高考改革探索305
一、关于高考改革的指导思想305
二、物理新课程实施中的首届高考考试大纲309
三、部分实验省的高考方案与考试说明311
四、物理高考试题命制的改革趋势316
第四节 物理模块课程的实施与评价318
一、物理新课程中学分认定与课程模块选择318
二、物理新课程的高考改革与课程模块选择324
三、当前评价改革的亮点与偏离326
第六章 世纪之交物理课程资源开发利用的实践探索332
第一节 物理课程资源的内涵及其特点333
一、课程资源及其分类334
二、物理课程资源的内涵及其特点340
三、物理新课程的资源观347
第二节 课程资源及物理课程资源的研究现状349
一、有关课程资源研究的文章数量统计349
二、统计结果的分析与讨论352
第三节 物理课程资源开发和利用的实践研究356
一、物理课程资源开发和利用情况的现状调查356
二、物理课程资源开发利用中存在的问题370
第四节 生成性物理课程资源的开发和利用372
一、生成性物理课程资源的内涵372
二、生成性物理课程资源的特征374
三、生成性物理课程资源的开发和利用375
附录378
附录1 高中物理新课程实施情况的调查与分析378
附录2 我国普通高中物理模块课程教学实施现状调查408
附录3 基础教育课程改革纲要(试行)441
附录4 国家基础教育课程改革项目申报、审批与管理办法449
附录5 《面向21世纪教育振兴行动计划》跨世纪素质教育工程国家基础教育课程改革项目概览452
附录6 关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知461
附录7 中小学教材编写审定管理暂行办法464
附录8 教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知470
附录9 教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见478
附录10 中学理科教学仪器配备目录(物理)483
附录11 物理网络课程资源索引490
后记515
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