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第一章 人格理想1

第一节 理想人格与人格理想1

一、人格1

二、理想人格及其特点3

三、理想人格的实现6

四、理想人格实现模式上的不足7

五、人格理想的界定及其意义9

第二节 人格理想的发展与实现15

一、人格理想形成的机制15

二、影响人格理想的环境因素20

三、人格理想的静态结构24

四、人格理想的实现机制27

五、青年人格理想的特征30

第三节 人格理想的自我承载机制33

一、自我概述33

二、自我是人格理想实现的代理36

第二章 主观世界改造39

第一节 主观世界改造的概念39

一、什么是主观世界39

二、主观世界的特性41

三、改造主观世界与主观世界的改造42

第二节 主观世界改造的目标42

一、主观世界改造的目的42

二、主观世界改造的内容目标43

第三节 主观世界改造的类型45

一、按照改造的性质或目标分类45

二、按照改造执行的主体分类46

三、按照改造的自觉程度分类47

第四节 主观世界改造的途径与方法48

一、主观世界改造的主体48

二、主观世界改造的条件50

三、主观世界改造的机制52

第五节 主观世界改造的原则54

一、发展性原则54

二、科学性原则54

三、系统性原则55

四、重要性原则57

第六节 主观世界改造的时代演进60

一、主观世界改造面临复杂的挑战60

二、从相对单纯走向相对多样化62

三、从强调社会到结合个人理想63

第七节 主观世界改造的意义64

一、推进客观世界改造64

二、有助于人的全面发展64

三、有利于立党为公，执政为民65

第三章 以人格理想切入青年主观世界改造的价值与途径66

第一节 人格理想在主观世界改造中的地位66

一、人格理想过程是主观世界改造发展的必然66

二、人格理想过程承载主观世界改造的可能性67

三、人格理想与主观世界改造是相互促进的过程69

四、人格理想切入主观世界改造的局限性70

五、人格理想对主观世界改造的意义71

第二节 人格理想改造主观世界的途径与方法73

一、人格理想改造主观世界的认知中介73

二、人格理想改造主观世界的方法74

第三节 青年人格理想与主观世界改造问题的特殊性77

一、青年的界定77

二、当代青年主观世界的特点79

三、青年主观世界改造的特殊性82

四、青年人格理想与主观世界改造的特殊性83

第四章 人格理想与主观世界改造的研究方法85

第一节 人格理想与主观世界研究的基本方法85

一、方法原则85

二、研究方法86

第二节 以青年人格理想切入主观世界改造的研究方案90

一、人格理想与主观世界改造研究的前提假设90

二、青年个人发展研究91

三、青年自立、自信、自尊的结构与特点92

四、青年理想人格的内容结构93

五、青年目标的结构94

六、当代青年的价值取向特点94

七、青年工作者对主观世界改造问题的认知95

八、当代青年的环境特点96

九、课题研究方案的整合97

第五章 当代青年人格理想的结构与特点98

第一节 当代青年人格理想的内容与结构98

一、内容要素98

二、结构与功能105

三、标志111

四、当代青年人格理想的内容与结构特点123

第二节 当代青年理想人格的动力机制125

一、价值取向125

二、目标过程133

三、调节与应对138

四、当代青年人格理想的动力特点141

第六章 当代青年主观世界改造的行为及其环境特征143

第一节 当代青年主观世界改造的典型行为143

一、奋斗的足迹143

二、困惑与蹉跎146

第二节 当代青年主观世界改造的环境特点150

一、文化与社会变迁150

二、青年工作者眼中的主观世界改造157

三、对青年主观世界改造环境的认知偏失165

第七章 青年人格理想与主观世界改造的机制与模式169

第一节 自青年人格理想到主观世界改造的机制169

一、开启了的自主改变的时间窗口169

二、理想与现实的交互作用机制170

三、社会培养机制173

四、认同、自我决定与自我差异机制174

第二节 构建人格理想实现与主观世界改造的综合模式177

一、释放主体的能动性177

二、吸收人类一切优秀的文明成果179

三、构建合理的动力体系180

四、灵活多样的形式182

五、构造完善的评价体系183

六、形成制度保障186

后记189