（当代）教学理论发展与孔德拉秋克《教学论》选读 第4辑 第4卷2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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外国教育名家名作精读丛书　第四辑·第四卷1

［当代］教学理论发展与孔德拉秋克《教学论》选读1

上篇　当代教学理论与教学方法1

当代国外教学理论发展的主要趋势1

（一）教学任务理解更全面教学目标日益综合化1

（二）重视教材改革与研究，教学内容日益结构化4

（三）重视教学活动最优设计教学过程日益工艺化5

（四）教学技术基础逐步扩大教学媒体日益现代化7

（五）心理学的研究成果被广泛地应用于教学改革中，教学理论日益心理学化9

（六）各派教学理论呈现相互渗透、相互影响动向10

教学过程的社会学问题11

（一）教师的观点12

（二）学生的观点13

（三）教学中的交往14

苏联教学原则讨论总结17

教学过程基本阶段理论比较28

（一）国内外学者对教学过程基本阶段的见解29

（二）比较分析34

当代教学方法的分类37

（一）桑代克的九分法37

（二）苏联传统教学论的三分法38

（三）达尼洛夫等的五分法38

（四）帕拉马尔丘克的三分法39

（五）巴班斯基的教学方法分类39

（六）斯卡特金的五分法44

下篇　孔德拉秋克《教学论》选读59

第二部分　教学和教养的理论（教学论）59

第五章　教养内容普通教育、综合技术教育、职业教育59

第六章　教学过程75

第七章　教学原则92

第八章　一般教学方法109

第九章　程序教学及其实行手段133

第十章　教学的组织形式158

第十一章　学生的实践（生产）教学189